Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i różnorodnych perspektyw ludzi, którzy byli zniewoleni w Ameryce i ludzi, którzy pracowali, aby położyć kres niewolnictwu. Zapewnienie uczniom perspektywy tych, którzy żyli w danym okresie, pomaga im wyjść poza zwykłe zapamiętywanie dat i nazwisk, aby uzyskać bardziej konkretny, empatyczny i realistyczny obraz tego okresu.
W ramach tej aktywności uczniowie stworzą mini biografię powieści graficznej osoby, która żyła w czasach niewolnictwa w Ameryce . Ten storyboard narracyjny opisuje ważne wydarzenia, które pomogły ukształtować życie tej osoby w formie minikomiksu lub powieści graficznej.
Nauczyciele mogą przydzielać uczniom określone osoby lub dać uczniom wybór, kogo chcieliby zbadać. W każdej komórce uczniowie utworzą scenę z życia swojej osoby, używając obrazów i tekstu. Biografie powinny wyjaśniać główne wydarzenia i osiągnięcia, które pomogły ukształtować życie i spuściznę osoby, którą wybrali.Te mini biografie można drukować, laminować i dodawać do biblioteki w klasie. Uczniowie mogą również prezentować swoje biografie kolegom z klasy, dzieląc się wiedzą o swojej osobie. Łącząc w ten sposób umiejętności badawcze, pisarskie i wystąpień publicznych w jedno potężne zadanie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub godną uwagi osobę związaną z okresem niewolnictwa w Ameryce, taką jak osoba zniewolona lub abolicjonista. Stwórz mini biografię ich życia w formie narracyjnego storyboardu, który podkreśla ważne wydarzenia z ich życia i osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, 4-8 ważnych wydarzeń i / lub osiągnięć przedstawionych z odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami z opisowymi podpisami.