Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenopisów, które analizują dźwięk, wybór wyrazu, obrazowanie , styl i motyw. Działalność ta odnosi się do skrótu " TWIST ". W TWIST uczniowie skupiają się na ścisłej lekturze wiersza, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystając z pełnego tekstu "Matka do Synu" lub tylko kilka wierszy, uczniowie mogą opisywać, opisywać i analizować, jak poetyckie elementy współdziałają, tworząc centralną wiadomość lub temat.
| T |
TON | Grim jeszcze zdecydowany: mówca walczył dużo w życiu, ale nadal pcha do przodu. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Hughes zawiera wiele słów i zwrotów o negatywnych skojarzeniach: odłamki, odłamki, deski porwane, bez dywanu, nagie, ciemne, nie jasne, życzliwe twarde |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | "Życie dla mnie nie jest kryształowym schodem. Miał w sobie i kawałki, a deski wyrwane ... "Schody, na których mówią mówcy, to stare, chwiejne, niebezpieczne schody, reprezentujące trudności jej życia. |
| S |
STYL | Prosty dialekt głośnika sugeruje życie z ograniczonym dostępem do edukacji. Zróżnicowane długości linii odzwierciedlają wzloty i upadki schodów i ścieżkę życia. |
| T |
MOTYW | Pomimo trudności w jej życiu, mówca nadal idzie. Głównym tematem, który tworzy, jest znaczenie wytrwania w obliczu trudności. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeprowadź analizę TWIST dotyczącą wyboru z "Matka do Syna". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.