Ten model storyboarda zakłada, że uczniowie już nauczyli się słownictwa z listy wspólnych materiałów i wyrażeń w klasie, zrobili jakąś podstawową praktykę i są gotowi połączyć je ze sobą. Poproś uczniów, aby napisali spójną narrację co najmniej sześciu komórek zawierających co najmniej dziesięć terminów (niezależnie od tego, czy jest to słownictwo czy wyrażenia).
W celu dalszego wzmocnienia słownictwa, poniżej każdej komórki uczniowie wymieniają używane terminy, a także ich tłumaczenia. Studenci mogą potrzebować pomocy przy podstawowych czasownikach i słownictwie, jeśli jest to ich pierwsza lekcja hiszpańskiego. Chociaż jest to głównie niezależna działalność, ponieważ uczniowie nauczyli się albo nie, ani w ogóle innych hiszpańskich, mogą potrzebować pomocy, łącząc wypowiedzi w swoich narracjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)