Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, w których można zapytać uczniów o brzmienie, wybór wyrazu, fotografowanie, styl i motyw. Działanie to nazywa się TWIST (skrót od elementów literackich). W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym akapicie lub na kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystanie z dowolnego akapitu uczniów "Diabeł i Tom Walker" może zbadać, obrazować, wyjaśniać i przewidywać, co się stanie w historii, a jednocześnie będzie dobrym pomysłem brzmienia historii.
TWIST Przykład "Diabeł i Tom Walker"
- Sama czaszka! - powiedział drżący głos. Tom podniósł wzrok i zobaczył wielkiego czarnego mężczyzny siedzącego naprzeciwko niego na kikule drzewa. Był bardzo zaskoczony, nie słysząc ani nikogo nie widział; A wciąż jeszcze bardziej zakłopotał obserwując, jak tylko zebrałby się mrok, że obcy nie był ani Murzynem, ani Indianem. To prawda, że ubierał się w niegrzeczne ubranie pół-indyjskiego i miał czerwony pasek lub pasek wokół jego ciała; Ale jego twarz nie była ani czarna, ani miedziana, ale szorstka i obskurna, i żebrała się z sadzy, jak gdyby był przyzwyczajony do pracy w ognach i forach. Miał szok grubych, czarnych włosów, które wyróżniały się z jego głowy we wszystkich kierunkach i noszą topór na ramieniu. Przez chwilę popatrzył na Tomiem parą czerwonych oczu.
| T |
TON | Zaskoczony, zdumiony, zaskoczony: Tom jest zaskoczony, bo jest sam w lesie i nie spodziewał się, że ktoś zobaczy, kogoś tak rzadkiego. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Gruff, Gloom, Nie Widziony, Czarny, Nieznajomy, Obskurny, Begrimed, Sadza, wstrząs. |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | "... ubierał się w niegrzeczne ubranie pół-indyjskiego i miał czerwony pas lub pasek wokół jego ciała; Ale jego twarz nie była ani czarna, ani miedziana, ale szorstka i obskurna ... " |
| S |
STYL | Narrator używa konkretnych zdjęć i opisów, aby zilustrować obcych gościom. |
| T |
MOTYW | Narrator mówi o obcym jako objawienie i stwarza straszliwą znajomość postaci, która jest diabłem. Znając sposoby Tom'a i jego spotkanie z tą postacią, czytelnik może wnioskować, że Tom sprzeda duszę diabłu na rzecz bogactwa. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę TWIST z wyboru "Diabeł i Tom Walker". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, w których można zapytać uczniów o brzmienie, wybór wyrazu, fotografowanie, styl i motyw. Działanie to nazywa się TWIST (skrót od elementów literackich). W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym akapicie lub na kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystanie z dowolnego akapitu uczniów "Diabeł i Tom Walker" może zbadać, obrazować, wyjaśniać i przewidywać, co się stanie w historii, a jednocześnie będzie dobrym pomysłem brzmienia historii.
TWIST Przykład "Diabeł i Tom Walker"
- Sama czaszka! - powiedział drżący głos. Tom podniósł wzrok i zobaczył wielkiego czarnego mężczyzny siedzącego naprzeciwko niego na kikule drzewa. Był bardzo zaskoczony, nie słysząc ani nikogo nie widział; A wciąż jeszcze bardziej zakłopotał obserwując, jak tylko zebrałby się mrok, że obcy nie był ani Murzynem, ani Indianem. To prawda, że ubierał się w niegrzeczne ubranie pół-indyjskiego i miał czerwony pasek lub pasek wokół jego ciała; Ale jego twarz nie była ani czarna, ani miedziana, ale szorstka i obskurna, i żebrała się z sadzy, jak gdyby był przyzwyczajony do pracy w ognach i forach. Miał szok grubych, czarnych włosów, które wyróżniały się z jego głowy we wszystkich kierunkach i noszą topór na ramieniu. Przez chwilę popatrzył na Tomiem parą czerwonych oczu.
| T |
TON | Zaskoczony, zdumiony, zaskoczony: Tom jest zaskoczony, bo jest sam w lesie i nie spodziewał się, że ktoś zobaczy, kogoś tak rzadkiego. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Gruff, Gloom, Nie Widziony, Czarny, Nieznajomy, Obskurny, Begrimed, Sadza, wstrząs. |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | "... ubierał się w niegrzeczne ubranie pół-indyjskiego i miał czerwony pas lub pasek wokół jego ciała; Ale jego twarz nie była ani czarna, ani miedziana, ale szorstka i obskurna ... " |
| S |
STYL | Narrator używa konkretnych zdjęć i opisów, aby zilustrować obcych gościom. |
| T |
MOTYW | Narrator mówi o obcym jako objawienie i stwarza straszliwą znajomość postaci, która jest diabłem. Znając sposoby Tom'a i jego spotkanie z tą postacią, czytelnik może wnioskować, że Tom sprzeda duszę diabłu na rzecz bogactwa. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę TWIST z wyboru "Diabeł i Tom Walker". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Diabeł i Tom Walker
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
