Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
W klasie uczniowie mogą śledzić tematy w „Daru Mędrców”. Przeanalizują wygląd dowolnych tematów i zilustrują przykłady z historii.
Tematy „The Gift of the Magi”
Miłość
Tematem tej historii jest to, że największym darem wszystkiego jest bezwarunkowa miłość. Dzięki ofiarom, jakie Della i Jim robią sobie nawzajem, dowodzą, że miłość jest ważniejsza niż dobra materialne. Jak mówi narrator: „Ze wszystkich, którzy dają i otrzymują dary, tacy jak oni są najmądrzejsi”.
Poświęcać się
Drugim tematem opowieści jest poświęcenie, które obie postacie tworzą dla siebie. Aby ich małżonek był szczęśliwy, każdy sprzedaje swój najcenniejszy skarb, aby uszczęśliwić drugiego. Dla Jima jest to pamiątka rodzinna, zegarek jego dziadka, a dla Delli to jej długie, piękne włosy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w "Darze Magów". Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Identyfikuj motyw (y) z "Gift of the Magi", który chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Theme 1".
- Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Jak Uczyć Tematów Uczniów na Różnych Poziomach
Dostosuj Tekst
W przypadku uczniów na różnych poziomach wybierz odpowiednie teksty i opowiadania do przeczytania i przeanalizowania. Uczniowie mogą mieć różny poziom znajomości i zrozumienia języka angielskiego. Nauczyciele mogą uczyć tej samej historii w różnych klasach i na różnych poziomach, dostosowując tekst do poziomu zrozumienia uczniów.
Skorzystaj z Metody Instrukcji Rusztowaniowych
W miarę jak uczniowie nabiorą większej biegłości w wyszukiwaniu i ocenianiu tematów, zacznij od łatwiejszych tekstów i stopniowo zwiększaj ich złożoność. Gdy uczniowie zaznajomią się z podstawową koncepcją, będą mogli zastosować ją do złożonych pomysłów.
Naucz Zróżnicowanych Tematów
Uczniowie na każdym poziomie będą inaczej rozumieć złożone tematy. Na przykład temat przyjaźni będzie inny dla uczniów pierwszej i dziesiątej klasy. Podobnie, starszym uczniom łatwiej będzie zrozumieć temat manipulacji.
Porównać i Kontrastować
Zachęć uczniów do kontrastowania i porównywania tematów różnych książek. Może to pomóc w zrozumieniu, w jaki sposób różne dzieła literackie mogą mieć różne tematy. W przypadku młodszych uczniów poziom porównania powinien być prosty, ale w przypadku uczniów na wyższych poziomach podstawa porównania powinna być bardziej złożona.
Podejmij Oceny
Aby ocenić poziom zrozumienia tematów przez uczniów, użyj różnych metod oceny, w tym quizów, esejów, prezentacji lub projektów. Dostosuj te testy do poziomu biegłości uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące analizy motywu „Dar Trzech Króli”.
Co jest głównym tematem „Dara Trzech Króli”?
Bezinteresowna miłość i poświęcenie to główne tematy tej historii. Pokazuje, jak miłość może motywować jednostki do poświęceń dla dobra i przyjemności bliskich. Zarówno działania Jima, jak i Delli uświadamiają czytelnikom ich miłość i uznanie dla siebie nawzajem oraz wpływają na to, że zastanawiamy się nad ceną dóbr materialnych w porównaniu z ceną miłości.
Co ta opowieść mówi o bogactwie i materializmie?
Książka „Dar Trzech Króli” przedstawia argument, że bogactwa i dobra doczesne nie są ostatecznym źródłem przyjemności. Poświęcenia Jima i Delli przypominają, że miłość i hojność są cenniejsze niż cokolwiek materialnego.
Jak temat tej historii ma zastosowanie do współczesnych czytelników?
Czytelnicy ze wszystkich epok mogą nawiązać do odwiecznego tematu miłości i poświęcenia. Służy jako przypomnienie o wartości priorytetowego traktowania naszych relacji i ludzi, których kochamy, ponad rzeczami materialnymi.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dar Mędrców
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
