Przegląd Działań
W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą mieli okazję przeczytać, usłyszeć i przeanalizować przemówienie Baracka Obamy „The Audacity of Hope”.
Uczniowie mogą posłuchać przemówienia tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst jest dostępny tutaj: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Po wysłuchaniu przemówienia i przeczytaniu tekstu, nauczyciel może poprowadzić uczniów do dyskusji na temat jego tematyki i znaczenia. Następnie uczniowie utworzą scenorys zawierający co najmniej trzy tematy lub główne pomysły, które znaleźli w przemówieniu. Napiszą motyw w nagłówku, zacytują przykład z przemówienia w polu opisu i dołączą ilustrację przedstawiającą motyw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po wysłuchaniu / przeczytaniu i omówieniu przemówienia „Zuchwałość nadziei” Baracka Obamy, zilustruj trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz co najmniej trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
- Napisz motywy w górnych nagłówkach scenorysu.
- Podaj przykład z przemówienia w polu opisu.
- Dołącz ilustrację każdego motywu przy użyciu odpowiednich symboli, scen, znaków i / lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Wymień co najmniej trzy tematy, przytocz przykłady każdego tematu z przemówienia, zilustruj każdy temat.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Przegląd Działań
W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą mieli okazję przeczytać, usłyszeć i przeanalizować przemówienie Baracka Obamy „The Audacity of Hope”.
Uczniowie mogą posłuchać przemówienia tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst jest dostępny tutaj: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Po wysłuchaniu przemówienia i przeczytaniu tekstu, nauczyciel może poprowadzić uczniów do dyskusji na temat jego tematyki i znaczenia. Następnie uczniowie utworzą scenorys zawierający co najmniej trzy tematy lub główne pomysły, które znaleźli w przemówieniu. Napiszą motyw w nagłówku, zacytują przykład z przemówienia w polu opisu i dołączą ilustrację przedstawiającą motyw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po wysłuchaniu / przeczytaniu i omówieniu przemówienia „Zuchwałość nadziei” Baracka Obamy, zilustruj trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz co najmniej trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
- Napisz motywy w górnych nagłówkach scenorysu.
- Podaj przykład z przemówienia w polu opisu.
- Dołącz ilustrację każdego motywu przy użyciu odpowiednich symboli, scen, znaków i / lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Wymień co najmniej trzy tematy, przytocz przykłady każdego tematu z przemówienia, zilustruj każdy temat.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Czarna historia 9-12
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
