Porównywanie postaci w chłopcu w pasiastej piżamie:Bruno i Shmuel

Przegląd Działań

Wyciąganie wniosków i określanie, w jaki sposób jedna postać odnosi się do innej gry i gra z nią, jest dobrym ćwiczeniem dla uczniów. Porównywanie i kontrastowanie postaci, takich jak Bruno i Shmuel, pozwala uczniowi zastanowić się nad tym, co tekst mówi wyraźnie i pozwala im wyciągnąć lokalne wnioski.

Porównując Bruno i Shmuela, uczniowie powinni zobaczyć, że Bruno jest bardzo ciekawskim chłopcem, ale jest całkowicie nieświadomy sytuacji wokół niego. Shmuel, choć może nie zdaje sobie sprawy z tego, że setki więźniów jest straconych, ma świadomość, że jest postrzegany jako obywatel trzeciej klasy - a nawet „nie-osoba” - i jest bardzo ostrożny, aby nie wzbudzać gniewu strażników wokół obóz.

• Przed przeczytaniem dobrze jest przedstawić uczniom listę postaci.

• Podczas czytania uczniowie powinni śledzić ich postacie i wypełniać informacje o nich. Świetnym sposobem na to jest zatrzymanie się po każdym lub rozdziale i poproszenie ich o uzupełnienie nowych informacji, których się nauczyli. Jeśli studentom zabraknie miejsca w swoich arkuszach, można je kontynuować w notatnikach lub na odwrocie kartki.

• Po przeczytaniu poproś uczniów, aby porównali wypełnione arkusze z kolegą z klasy, zapisując wszelkie informacje, które mogli pominąć. Sprawia to, że jest to doskonały przewodnik do nauki lub że uczniowie wypełniają zadanie pisemne oparte na postaci.

Niech uczniowie dołączą swoje storyboardy do artykułu wymagającego dogłębnego wyjaśnienia elementu w całej powieści lub dołączą to zadanie do prezentacji.

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

---