Czy byłeś kiedyś w sieci i masz wideo lub mem do czegoś, czego uczyłeś? Prawdopodobnie rozśmieszyło Cię to głośno i prawdopodobnie też nauczyłeś się czegoś z tego. Może to była zabawna przesada tematu lub postaci, a może zrobiono to, by zrobić konkretny punkt. Tak czy inaczej, w dostarczonej uldze komediowej była wartość. Jest to jeden z głównych powodów, dla których jestem zwolennikiem tworzenia przez studentów nowoczesnych adaptacji - parodii, przeróbek, współczesnego języka - dzieł w mojej klasie.
Pisanie w formach literackich takich jak parodia i satyra jest silnym narzędziem do wykorzystania w klasie. Charakter tych form wymaga od uczniów wykorzystania umiejętności myślenia wyższego rzędu. Niezależnie od tego, czy stosujesz się do taksonomii Blooma, czy też do Webb's Domains of Knowledge, zajęcia te kierują uczniów do najwyższych form umiejętności i wiedzy, takich jak analizowanie, ocenianie i tworzenie.
Weźmy na przykład młodszą lub starszą klasę języka angielskiego, która właśnie skończyła czytać Hamlet Szekspira i została poproszona o stworzenie z niej parodii. W poniższym przykładzie Hamlet jest sumowany i naśladowany przez uchwycenie integralnych momentów przedstawienia. Uderza w znaczące (ale absurdalne z perspektywy czasu) punkty fabuły konfliktu Hamleta, wyolbrzymia walkę i cechy bohaterów, a nawet lekko kpi z gry. Uczniowie musieli przeanalizować ważne punkty fabuły, cechy charakteru, sceny dramatu i główne wątki tragedii. Następnie rozszyfrowali i ocenili, które kawałki połączyć, aby uzyskać kpiący wygląd opowieści. Zakończyli tworzenie storyboardu, który naśladuje podstawowe momenty gry, czyniąc głęboki absurd.
Stopień trudności : Możliwość dostosowania do stopni 3 -12
Czas: dwa 45-minutowe spotkania klasowe
Cel: Studenci będą mogli odtworzyć własną wersję dzieła literackiego w jeden z następujących sposobów:
Ta aktywność ma na celu włączenie rygorystycznego kreatywnego pisania do jednostki, nad którą pracujesz obecnie ze swoimi uczniami. Poproszenie uczniów, aby stworzyli parodię, satyrę lub adaptację na dzień dzisiejszy, internalizują i syntetyzują informacje. Chociaż może się to wydawać zabawną czynnością, wymaga również od studentów przestrzegania reguł strukturalnych, takich jak wzory rymów, licznik lub struktura składni, z których wszystkie wymagają myślenia i kreatywności.
Poproszeni o stworzenie parodii uczniowie mogą spojrzeć na wiele metod i form, takich jak poezja, film, piosenka i sztuka wizualna. Storyboardy zapewniają uczniom doskonałą opcję, która łączy starannie skonstruowaną prozę (i / lub dialog) z reprezentacjami wizualnymi. Wizualna inteligencja jest często częścią programowania studentów, a storyboardy oferują wyjątkową opcję zaspokojenia tej potrzeby.
Po zakończeniu pracy z literaturą ze swoimi zajęciami zadanie to stanowi doskonałe rozszerzenie lub pomysł na projekt. Jako nauczyciel możesz dać uczniom wybór rodzaju adaptacji, którą chcą stworzyć, lub możesz wybrać dla nich. Jeśli Twoi studenci nie są zaznajomieni z następującymi sposobami tworzenia nowoczesnej adaptacji, przejrzyj warunki i pokaż niektóre z naszych przykładów.
Parodia | Humorystyczna lub umyślnie wyolbrzymiona imitacja poważnej literatury |
Satyra | Używanie ironii, sarkazmu lub ośmieszania do ujawniania, potępiania lub wyszydzania wady, szaleństwa itp. |
Nowoczesny język | Transformacja utworu literackiego z języka w jego pierwotnym okresie do języka obecnego okresu |
Jednym z niezbędnych kroków w celu zapoznania studentów z każdą z tych adaptacji jest dostarczenie im przykładów z rzeczywistego świata. Aby to zrobić, możesz wyszukiwać i znajdować filmy online lub możesz poprosić uczniów, aby znaleźli przykłady i udostępnili je klasie - lub sprawdź niektóre z naszych przykładów na dole strony. Przykłady parodii pojawiają się także w filmach telewizyjnych i wirusowych przez cały czas, takich jak Ulica Sezamkowa i Saturday Night Live . Niezbędna jest realna aplikacja do lekcji; pomaga uczniom zapamiętać informacje i pokazuje ich znaczenie.
Aby stworzyć parodię pracy, student musi najpierw dokonać podsumowania ważnych pojęć i szczegółów, głównych tematów i zdefiniować cechy charakteru, a następnie wybrać elementy, które ujmują i reprezentują dzieło. Student może następnie ocenić symboliczne relacje i stworzyć pomysłową i niepowtarzalną perspektywę tej pracy poprzez humor i kpinę.
Po zapoznaniu się z typami współczesnej adaptacji, uczniowie powinni stworzyć zarys i pierwszy szkic. W trzy- lub sześciokomorowym scenorysie uczniowie mogą z powodzeniem wykonać typową formę parodii: podsumowując fragmenty literatury z zabawną zwięzłością.
Kiedy uczniowie tworzą swoje projekty, ważne jest również, aby zapytać ich, co widzą, gdy myślą o swojej historii lub wierszu. Pomoże to uczniom zdecydować, dokąd pójść dalej w sekwencji wydarzeń. Gdy będą gotowi do ukończenia ostatniego etapu, powinni opublikować go, tworząc storyboard przedstawiający ich współczesną adaptację.
Poniżej znajduje się lista skompilowanych pomysłów, które każdy nauczyciel może dostosować do dowolnej jednostki. Pamiętaj, aby myśleć nieszablonowo i umożliwić uczniom zaprezentowanie swoich kreatywnych umiejętności.
Przepisz słynny wiersz w nowoczesnym języku
Weź Szekspira (lub dowolnego autora / powieść) i stwórz parodię lub satyrę na temat jednej z jego sztuk, postaci lub określonej części, takiej jak monolog lub ulubiona scena
Napisz własną podróż bohatera , w której jesteś bohaterem
Stwórz własnego greckiego boga lub boginię! Albo weź siebie lub kogoś, kogo znasz i uczyń z nich greckiego boga
Weźcie ważne przesłanie z dzieła literackiego i zastosujcie je do własnego życia
Parodia, satyra i nowoczesne karty komunikacji oparte na adaptacji to karty, które zawierają humorystyczne i przesadzone stwierdzenia lub scenariusze, zaprojektowane w celu zachęcenia do krytycznego myślenia, kreatywności i umiejętności komunikacyjnych. Mogą zawierać elementy parodii, satyry lub nowoczesne adaptacje klasycznych opowieści. Możesz używać tego rodzaju kart komunikacyjnych jako zachęty do dyskusji w klasie, debaty lub ćwiczeń pisemnych. Mogą być również wykorzystywane jako narzędzie do rozwijania empatii uczniów i zrozumienia różnych perspektyw.
Wybierając karty komunikacji oparte na satyrze do swojej klasy, weź pod uwagę wiek, dojrzałość i pochodzenie kulturowe swoich uczniów. Określ jasne oczekiwania i monitoruj dyskusje, aby upewnić się, że są pełne szacunku i produktywne. Zachęć uczniów, aby wysłuchali swoich punktów widzenia i unikali osobistych ataków lub lekceważącego języka.
Używanie kart komunikacyjnych opartych na satyrze w klasie może pomóc w rozwijaniu krytycznego myślenia, kreatywności, umiejętności komunikacyjnych i empatii. Może również sprawić, że nauka stanie się bardziej wciągająca i przyjemna dla uczniów.
Włączając parodię, satyrę i współczesne adaptacje do lekcji, należy pamiętać o następujących rzeczach, których należy unikać: obraźliwości, niestosowności, braku związku, braku kontekstu, braku równowagi i braku wrażliwości. Pamiętając o tych rzeczach, których należy unikać, zapewnisz, że zaplanowane działania będą odpowiednie, a także skuteczne.