A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Før du begynner, bør lærerne gjøre elevene kjent med konseptet grafiske romaner. Noen elever kan være kjent på grunn av manga og tegneserier, slik at de også kan hjelpe andre klassekamerater med å bli kjent med konseptet.
Spør elevene hvilke scener de synes spiller den viktigste rollen i historien og hvilke scener de mener bør inkluderes.
Etter at elevene er ferdige med å lese romanen, kan lærerne spørre dem hvilken scene som var den mest minneverdige og ikoniske for dem. Hvis en scene forblir i minnet deres etter å ha lest hele boken, bør den definitivt inkluderes i den grafiske romanen.
Elevene kan bruke scenene som har mest innvirkning på romanens visuelle appell. De kan også gå med scenene som de tror de kan skildre på den beste måten for å formidle den faktiske historien til publikum på en engasjerende måte.
For å oppmuntre til samarbeid kan lærere dele klassen inn i grupper og tildele dem noen få scener fra romanene, og på slutten kan alle gruppenes arbeid kombineres for å lage én roman.
Det grafiske romanformatet appellerer til visuelle elever og gir et særegent syn på innholdet i boken. Det gir dem en annen metode for å samhandle med historien og et kreativt utløp for deres tolkninger. Når elevene lager en grafisk roman på egen hånd, vil de kunne få en dypere forståelse av romanen og karakterenes synspunkt. De kan også forstå intensjonen som ønsker å bli levert av den opprinnelige forfatteren.
Studentene kan bruke tradisjonelle kunstrekvisita som papir, blyanter, markører og akvareller for dette prosjektet eller, hvis tilgjengelig, digitale verktøy som programvare for grafisk design. I tillegg kan lærere gjøre kunstutstyr tilgjengelig etter behov. Lærere kan også introdusere elevene til scenedesignplattformer på nybegynnernivå.
Lærere kan gi råd om valg av scener, konstruktiv kritikk og inspirasjon under den kreative prosessen, og samtaler om ideene og budskapene illustrert i grafiske romaner.