Å starte en enhet eller leksjon med det viktigste vokabularet som elevene vil se i lesningene eller presentasjonene, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Wild Robot av Peter Brown. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nye vokabularord i The Wild Robot .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, riktige definisjoner og passende illustrasjoner for hver som demonstrerer din forståelse av ordene.
Læreren bør velge viktige ord fra historien som vil hjelpe elevene til å forstå selve historien, samt forbedre leksikonet deres.
Gi elevene ord som samsvarer med nivået deres, slik at du kan utfordre eller stillasere elevene på riktig måte. På denne måten vil ikke elever på lavere nivå bli overveldet, mens elever på høyere nivå ikke vil kjede seg.
Visuelle hjelpemidler fungerer ekstremt godt for ordforrådstilegnelse. Når elevene bruker et edderkoppkart eller storyboard til å definere ord og tegne et eksempel, er det mer sannsynlig at de beholder kunnskapen om det nye ordet.
Å hjelpe elevene til å lære spesifikke vokabularord på forsiden av historien hjelper elevene med deres generelle forståelse av historien. Å trekke ut ord i begynnelsen av studiet hjelper også med å beholde ordene.
Elever er visuelle elever, så å koble ord til bilder de lager i hodet eller på et kart hjelper dem virkelig å sementere forståelsen. Å gjøre koblingen av tegningen bruker en annen del av hjernen, slik at de vil være mer sannsynlig å huske langsiktig.