I karakterene 6-8 er retelling eller oppsummering en ferdighet som må praktiseres og raffineres med en rekke sjangere og med bøker av forskjellige lengder. Etter hvert som studentene begynner å utforske ulike sjangre og lengder av arbeid, kan det bli mer utfordrende for elevene å vurdere hva som er viktigst. Av denne grunn må elevene bestemme betydningen av hendelser i plottet for å syntetisere historier.
Opprette et Storyboard for fortelling "The Treasure of Lemon Brown" vil utfordre elevene til å bestemme hva som er viktig. I likhet med en "Five Finger Retell" eller "Plot Diagram", må studentene tenke kritisk på hendelsene i rekkefølge. Med Storyboard Creator vil studentene ha mulighet og mulighet til å forklare og utforske tegnene i plottet med dybde og nøyaktighet.
Som en leksjon, bør du vurdere å ha studenter planlegger sin storyboard med en blank mal før du lager hele storyboardet på nettet. Studentene skal begynne med retold-fortellingen i hver boks før du legger til tegndialog. Dette vil tillate dem å fokusere på formålet med fortelling, uten å bli distrahert av detaljene i storyboardet.
Etter at elevene har laget sine fortellende storyboards, kan de skrive ut og kutte dem ut, så ha en partner prøver å sette hendelsene i orden!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av The Treasure of Lemon Brown.
For å dele opp historien i deler og strukturer og oppsummere, er det viktig at elevene blir kjent med alle aspekter og detaljer ved handlingen. Oppmuntre elevene til å lese historien flere ganger, fokusere på små detaljer og prøve å forstå meningen med historien utover ord. Elevene kan også fremheve detaljene de anser som viktige.
Introduser elevene til BME-modellen som også er kjent som Beginning, Middle og End-modellen. Denne modellen vil hjelpe elevene å dele historien inn i tre hoveddeler og gjøre prosessen med oppsummering enklere. Elevene kan bruke highlighters eller pekere for å gjøre denne inndelingen og til og med bruke noen eksempler for å forstå konseptet bedre.
Diskuter med elevene betydningen av hendelsesforløpet. Forklar hvordan hvis en viktig hendelse mangler i sekvensen, vil historien bli meningsløs. For eksempel, hvis i "The Treasure of Lemon Brown" leserne ikke visste at Lemon Brown var en del av et band, ville det ikke være noen mening med resten av historien.
Be elevene lage en kort synopsis (begynnelse, midten og slutt) for hver del som fremhever nøkkelpunktene og karakterveksten. Lærere kan introdusere elevene til viktigheten av synonymer og parafrasering for å oppsummere teksten og gi litt øvelse på forhånd.
Etter å ha oppsummert, ha diskusjoner med elevene om fortellingen. Oppfordre dem til å vurdere leksjonene de tok med seg fra aktiviteten. Studentene kan ha gruppediskusjoner om hver del separat og dele viktige takeaways med klassen for et samarbeidende læringsmiljø.
I stedet for en håndgripelig gjenstand, er Lemon Browns skatt en samling av hans erindringer og tidligere møter. Disse inkluderer ting som er dyrebare for ham, for eksempel et munnspill, et bilde og andre suvenirer. Elevene bør reflektere over denne viktige delen av historien mens de oppsummerer teksten.
Lemon Brown observerer at Greg er en ung mann som opplever tilsvarende frustrasjon og forvirring. Lemon Brown ønsker å gi Greg innsikt og forståelse ved å dele sine egne erfaringer slik at han forstår viktigheten av familie og sentimentale eiendeler. Det er viktig at elevene oppsummerer slike små detaljer nøye for å innlemme essensen av hele historien i sammendraget.