Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
“The Monkey Paw” Temaer for å se etter og diskutere
Konsekvensene av Forstyrrer Fate
Til tross for Morris' innvendinger og advarsler, er Mr. Hvit fast bestemt på å prøve å endre noe om hans liv, heller enn å være fornøyd med alt det han allerede har. Ifølge Morris, den gamle fakir som forhekset labben, “ville vise at skjebnen styrte folks liv, og at de som forstyrret det gjorde det til sin sorg.” Den vridd ironi av poten er at den gjør det, faktisk, innvilge ønske; men fordi magi forstyrrer måten ting er ment å være, er ønskene gitt på en seriøs pris.
Faren ved å ta Curiosity Too Far
Mr. White er ikke akkurat grådig i hans ønske for £ 200; det er mer noe han ønsker å ha, og det er et ønske som virker fornuftig. Det er mer av en test for å tilfredsstille sin egen nysgjerrighet enn noe annet. Dette fører imidlertid nysgjerrighet til dødelige konsekvenser for Herbert og absolutt sorg for Herr og fru White. Noen ganger er spørsmålene best igjen å bli lurt på, heller enn forfulgt.
“The Monkey Paw” motiver og symboler for å se etter og diskutere
The Monkey Paw
Apekatten pote er en sjanse for Whites å gripe enhver mulighet i universet, og for å tilfredsstille sin nysgjerrighet. Men det er også en måte å forstyrre skjebne, og på grunn av dette, er de hardt straffet. Fate er noe som ikke kan endres, og når de hvite forsøke å endre den med labben, finner skjebnen en måte å sette ting riktig.
The Cold Wind
Den kalde vinden er konstant gjennom hele historien. Det hans hylende som Whites venter Morris, som er forløperen til poten og deres påfølgende uflaks. Det hyler som neste besøkende kommer, levere nyheter til Herbert død. Endelig omgir den kalde vinden huset som Herbert liket reanimates og forsøker å komme inn i huset. Vinden er en forvarsel om uflaks, og en advarsel til de hvite som de forstyrrer skjebne.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i “The Monkey Paw”. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra “The Monkey Paw” du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
“The Monkey Paw” Temaer for å se etter og diskutere
Konsekvensene av Forstyrrer Fate
Til tross for Morris' innvendinger og advarsler, er Mr. Hvit fast bestemt på å prøve å endre noe om hans liv, heller enn å være fornøyd med alt det han allerede har. Ifølge Morris, den gamle fakir som forhekset labben, “ville vise at skjebnen styrte folks liv, og at de som forstyrret det gjorde det til sin sorg.” Den vridd ironi av poten er at den gjør det, faktisk, innvilge ønske; men fordi magi forstyrrer måten ting er ment å være, er ønskene gitt på en seriøs pris.
Faren ved å ta Curiosity Too Far
Mr. White er ikke akkurat grådig i hans ønske for £ 200; det er mer noe han ønsker å ha, og det er et ønske som virker fornuftig. Det er mer av en test for å tilfredsstille sin egen nysgjerrighet enn noe annet. Dette fører imidlertid nysgjerrighet til dødelige konsekvenser for Herbert og absolutt sorg for Herr og fru White. Noen ganger er spørsmålene best igjen å bli lurt på, heller enn forfulgt.
“The Monkey Paw” motiver og symboler for å se etter og diskutere
The Monkey Paw
Apekatten pote er en sjanse for Whites å gripe enhver mulighet i universet, og for å tilfredsstille sin nysgjerrighet. Men det er også en måte å forstyrre skjebne, og på grunn av dette, er de hardt straffet. Fate er noe som ikke kan endres, og når de hvite forsøke å endre den med labben, finner skjebnen en måte å sette ting riktig.
The Cold Wind
Den kalde vinden er konstant gjennom hele historien. Det hans hylende som Whites venter Morris, som er forløperen til poten og deres påfølgende uflaks. Det hyler som neste besøkende kommer, levere nyheter til Herbert død. Endelig omgir den kalde vinden huset som Herbert liket reanimates og forsøker å komme inn i huset. Vinden er en forvarsel om uflaks, og en advarsel til de hvite som de forstyrrer skjebne.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i “The Monkey Paw”. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra “The Monkey Paw” du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Monkey Paw
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office