Aktivitetsoversikt
Å komme ut av et usunt forhold er vanskelig og potensielt farlig. Det er kanskje den beste, men vanskeligste beslutningen noen må ta. Et offer kan manipuleres til det å føle at det ikke er noe problem, eller at det er deres egen feil. Det virker åpenbart for noen på utsiden som leter etter at offeret skal komme seg ut, men offeret kan fremdeles holde på følelser fra bryllupsreisen.
Når de bestemmer seg for å avslutte forholdet, er det viktig å ha en sikkerhetsplan på plass. Noen skritt som bør tas er: å ikke gjøre det alene, ha en mobiltelefon rundt, ikke surre den aggressoren ytterligere enn nødvendig for å avslutte forholdet, fortelle en betrodd voksen og sette en tidsbegrensning på samtalen for å begrense mulig manipulasjon fra angriper.
I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som identifiserer tre trygge og usikre sammenbruddsteknikker. Dette kan endres til et lavere nivå ved å lage flere scener og få elevene til å identifisere de riktige trinnene. Forsikre deg om at hvert storyboard laget av elevene passer for skolen, da disse emnene potensielt kan utløse andre.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser tre sikre måter å avslutte et usunt forhold og sammenligne dem med tre utrygge måter.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Tittel kolonnene "Safe Breakup" og "Usikker Breakup".
- Lag tre eksempler på sikre oppdelingsstrategier som er diskutert i klassen ved å bruke en kombinasjon av passende scener, karakterer og elementer på skolen.
- Sammenlign de sikre metodene med de usikre versjonene i cellene ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer på skolen.
- Tittel hver rad med den sikre / usikre metoden som er opprettet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Aktivitetsoversikt
Å komme ut av et usunt forhold er vanskelig og potensielt farlig. Det er kanskje den beste, men vanskeligste beslutningen noen må ta. Et offer kan manipuleres til det å føle at det ikke er noe problem, eller at det er deres egen feil. Det virker åpenbart for noen på utsiden som leter etter at offeret skal komme seg ut, men offeret kan fremdeles holde på følelser fra bryllupsreisen.
Når de bestemmer seg for å avslutte forholdet, er det viktig å ha en sikkerhetsplan på plass. Noen skritt som bør tas er: å ikke gjøre det alene, ha en mobiltelefon rundt, ikke surre den aggressoren ytterligere enn nødvendig for å avslutte forholdet, fortelle en betrodd voksen og sette en tidsbegrensning på samtalen for å begrense mulig manipulasjon fra angriper.
I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som identifiserer tre trygge og usikre sammenbruddsteknikker. Dette kan endres til et lavere nivå ved å lage flere scener og få elevene til å identifisere de riktige trinnene. Forsikre deg om at hvert storyboard laget av elevene passer for skolen, da disse emnene potensielt kan utløse andre.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser tre sikre måter å avslutte et usunt forhold og sammenligne dem med tre utrygge måter.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Tittel kolonnene "Safe Breakup" og "Usikker Breakup".
- Lag tre eksempler på sikre oppdelingsstrategier som er diskutert i klassen ved å bruke en kombinasjon av passende scener, karakterer og elementer på skolen.
- Sammenlign de sikre metodene med de usikre versjonene i cellene ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer på skolen.
- Tittel hver rad med den sikre / usikre metoden som er opprettet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Usunn Relasjoner
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
