Spansk Direkte og Indirekte Objekt Pronomen Process

Aktivitetsoversikt

I likhet med mestre prosessen med å erstatte direkte objekt pronomen eller indirekte objekt pronomen isolert, er det viktig for elevene å øve erstatte eller bruke begge sammen. Som studenter vurdere å ha både direkte og indirekte objekt pronomen i samme klausulen, de skjønner kompleksiteten i emnet og nøye oppmerksomhet den krever. Gjennom tilsiktet, gjentatte praksis skal studentene mestre konseptet og være i stand til å jobbe raskere. I utgangspunktet er det viktig å arbeide trinn for trinn:

1. Identifiser direkte objekt
2. Identifisere indirekte objekt
3. Bestemme hvilken pronomen er egnet for å erstatte det direkte objektet
4. Bestem hvilke pronomen er hensiktsmessig for å erstatte den indirekte objekt
5. Re-organisere setningen slik at begge pronomen er før konjugert verb og indirekte objekt pronomen er før det direkte objektet pronomen
6. Fastslå om det er en partisipp eller infinitiv stede, og dermed om det er en annen måte å skrive setningen. Hvis ja, skriv setningen en gang til, holde indirekte før den direkte og feste både til partisipp eller infinitiv.
7. Hvis de to pronomener både starte med “L”, endre indirekte objekt pronomen å “se”.

La elevene målrette og skrive ulike typer originale setninger: de med enkle verb, de med participles, de med infinitives, og hvis de er avanserte nok, de med kommandoer. Husk at Step # 5 vil være litt annerledes for setninger med kommandoer. Studenter kan merke kolonnene for sine tiltenkte setninger og deretter gå gjennom hvert trinn metodisk som modellert i denne storyboard. Sikre at studentene tydelig viser hvert trinn.

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)