Aktivitetsoversikt
For å bedre forstå studentenes forståelse, er det viktig å få dem til å utvide på avslagskompetansen de har lært. I denne aktiviteten vil studentene lage en historie som viser en vellykket bruk av en avslag ferdighet diskutert tidligere. La elevene velge en av følgende avvisningsferdigheter og skildre bruken av den i en fortelling.
- Påståelig
- Broken Record
- Kald skulder
- Unnskyldning
Etter å ha fullført storyboards, kan du få elevene til å presentere storyboardet sitt og diskutere hvorfor de mener avslagstrategien de valgte er den beste for situasjonen de skapte.
Lette modifikasjoner
Nedre nivå: Bruk eksemplet storyboard og rediger samtalen. La studenten vise en samtale med et vellykket avslag på ødelagte poster.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard-narrativ i seks celler der en person med hell bruker en avslagingsferdighet for å presse fra en jevnaldrende.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Utvikle et scenario der en person presser på en annen for å gjøre noe uønsket en til tre celler.
- I de følgende cellene kan du vise et tegn med suksess ved å bruke en diskutert avvisningsferdighet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Utvikling av Historien | Seks eller flere celler brukes omtanke for å utvikle et detaljert eksempel på hva som var dekket i klassen. | Tre til fem celler brukes til å utvikle et detaljert eksempel på hva som var dekket i klassen. | Det var ikke nok innhold i historien for å effektivt utvikle et storyboard relatert til dette emnet. |
| Klar Forståelse | Alt innholdet i storyboardet gjenspeiler nøyaktig klasserom diskusjon. | Noen av innholdet i fortellingene reflekterer nøyaktig klasseromdiskusjonen. | Det er en utilstrekkelig mengde innhold i storyboardet for å reflektere klasseromdiskusjonen nøyaktig. |
| Emne av Samtale | Samtalen mellom to eller flere tegn støtter historien. | Samtalen mellom to eller flere tegn er uklar eller kontraproduktiv. | Samtalen mellom to eller flere tegn er ikke meningsfull eller relatert til innholdet. |
| Bruk av Konvensjoner | Det er få eller ingen grammatikk eller stavefeil. | Det er noen grammatikk- eller stavefeil, men forståelse av innhold er tydelig. | Det er for mange grammatikk eller stavefeil, noe som skaper en uklar forståelse av innholdet. |
Aktivitetsoversikt
For å bedre forstå studentenes forståelse, er det viktig å få dem til å utvide på avslagskompetansen de har lært. I denne aktiviteten vil studentene lage en historie som viser en vellykket bruk av en avslag ferdighet diskutert tidligere. La elevene velge en av følgende avvisningsferdigheter og skildre bruken av den i en fortelling.
- Påståelig
- Broken Record
- Kald skulder
- Unnskyldning
Etter å ha fullført storyboards, kan du få elevene til å presentere storyboardet sitt og diskutere hvorfor de mener avslagstrategien de valgte er den beste for situasjonen de skapte.
Lette modifikasjoner
Nedre nivå: Bruk eksemplet storyboard og rediger samtalen. La studenten vise en samtale med et vellykket avslag på ødelagte poster.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard-narrativ i seks celler der en person med hell bruker en avslagingsferdighet for å presse fra en jevnaldrende.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Utvikle et scenario der en person presser på en annen for å gjøre noe uønsket en til tre celler.
- I de følgende cellene kan du vise et tegn med suksess ved å bruke en diskutert avvisningsferdighet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Utvikling av Historien | Seks eller flere celler brukes omtanke for å utvikle et detaljert eksempel på hva som var dekket i klassen. | Tre til fem celler brukes til å utvikle et detaljert eksempel på hva som var dekket i klassen. | Det var ikke nok innhold i historien for å effektivt utvikle et storyboard relatert til dette emnet. |
| Klar Forståelse | Alt innholdet i storyboardet gjenspeiler nøyaktig klasserom diskusjon. | Noen av innholdet i fortellingene reflekterer nøyaktig klasseromdiskusjonen. | Det er en utilstrekkelig mengde innhold i storyboardet for å reflektere klasseromdiskusjonen nøyaktig. |
| Emne av Samtale | Samtalen mellom to eller flere tegn støtter historien. | Samtalen mellom to eller flere tegn er uklar eller kontraproduktiv. | Samtalen mellom to eller flere tegn er ikke meningsfull eller relatert til innholdet. |
| Bruk av Konvensjoner | Det er få eller ingen grammatikk eller stavefeil. | Det er noen grammatikk- eller stavefeil, men forståelse av innhold er tydelig. | Det er for mange grammatikk eller stavefeil, noe som skaper en uklar forståelse av innholdet. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Peer Pressure Refusal Ferdigheter
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
