Elevene kan lage og vise en dreiebok som fanger begrepet Fem loven Struktur ved å lage en seks-cellers storyboard, som vist nedenfor. For hver celle, har elevene lage en scene som følger handlingene i rekkefølge: Prologue, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og denouement.
Stykket foregår i Venezia under lov jeg og på øya Kypros i løpet Apg 2-5.
Othello og Desdemona forsøker å bygge et liv sammen. Imidlertid er forholdet deres sabotert av misunnelige venn, Iago, som overbeviser Othello at Desdemona er utro mot ham.
Iago snakker til publikum og forteller dem sin plan om å splitte opp Desdemona og Othello. En del av planen omfatter få Cassio, en løytnant, sparket fra sin stilling.
Iago planter et lommetørkle av Desdemona er i Cassio er rom for å gjøre det ut til at de to har vært sammen. Othello mener endelig Iago, og sverger at han ikke vil stoppe før han har sin hevn.
Othello smothers Desdemona med en pute, og Iago forsøker å drepe Cassio. Men Emilia, Iago kone, eksponerer sin plan.
Othello dreper seg selv og Iago er tatt bort for å bli torturert. Leseren blir igjen med mistro og fortvilelse, men noen tilfredsstillende som Iago er funnet ut.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Othello.
Begynn med å beskrive hvordan historier, som filmer og bøker, ofte har et rammeverk som hjelper til med å holde publikum interessert ved å hjelpe til med å ordne hendelsene. Du kan inkludere illustrasjoner fra kjente barnebøker eller filmer som de allerede er kjent med. Bruk en trinn-for-trinn-tilnærming og forklar hvert element separat med flere detaljer.
Etter å ha presentert ideen og ledet interaktive øvelser, snakk om ytterligere eksempler fra barnebøker eller filmer som bruker femaktsstrukturen. Dette vil styrke deres forståelse og demonstrere hvordan denne formen ofte brukes i narrative.
Minn elevene på at selv om Five Act-formatet tilbyr et rammeverk, kan de fortsatt være fantasifulle og utvikle sine egne originale historier innenfor dette formatet. Lærere kan også fortelle dem hvordan dette rammeverket kan brukes på ulike måter.
For å gjøre konseptet enklere og mer interessant, kan lærere introdusere rollespill og historiefortelling for elevene. Elevene kan bruke disse interaktive aktivitetene på en mer meningsfull måte for å forstå komplekse konsepter.
Gjennomgå femaktsstrukturen ved avslutningen av klassen og spør elevene om de har spørsmål. Oppmuntre dem til å diskutere sin nye kunnskap og hvordan de planlegger å bruke den i sine egne fortellinger.
Stykkets temaer løses av Othellos fallende handling, som demonstrerer farene ved sjalusi og verdien av selvtillit. Othello myrder Desdemona, kvinnen han elsker, som et resultat av sjalusien hans. Både Othellos og Desdemonas liv blir ødelagt av denne voldshandlingen. Stykkets slipphandling demonstrerer hvordan misunnelse er en negativ kraft som kan ødelegge liv. Fallbevegelsen viser også hvor avgjørende tillit er. Othello er dømt på grunn av sin feilaktige tro på Iago. Stykkets synkende handling demonstrerer betydningen av å være forsiktig med hvem du kan stole på og alltid være våken for potensielle trusler.
Othellos finale skiller seg på noen få måter fra klimaksene til tidligere Shakespeare-skuespill. Othellos klimaks er ikke en fysisk hendelse som en duell eller en krig. Den psykologiske hendelsen der Othello dreper Desdemona fungerer som stykkets klimaks i stedet. Othellos klimaks er heller ikke en brå eller uvelkommen hendelse. I stedet er det et resultat av en langvarig og intrikat serie av omstendigheter.