Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. De er en viktig del av en historie, og hjelper leserne til å lage forbindelser til materialet. Studentene kan spore temaer og symboler i natt og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Natt Temaer for å se etter og diskutere
Tap av tro
I begynnelsen av romanen fokuserer Wiesel tungt på det faktum at hans planlagte yrke var å studere og lære alt han kunne om sin religion. Men som tiden fremgang og stadig mer voldelige grusomheter skjedde, blir Elies tro rystet.
Fadersønn-forhold
Tre ganger i romanen bringer Elie leserens oppmerksomhet på familiære forhold mellom fedre og deres sønner. Ofte er det å fange elgers mishandling. For eksempel historien om Rabbi Eliahous sønn, som forlater sin far til å dø under dødsmarsen.
Stillhet
I romanen beskriver Wiesel to typer stillhet. Den første er stillheten til ofrene og deres mangel på motstand mot nazistene. Den andre refererer til stillheten Elie hører når hans bønner går ubesvarte. Igjen tror han at Gud har vendt ryggen, eller er fraværende, i sin nødstid.
Symboler og motiver å se etter og diskutere
Brann
I romanen bruker Wiesel ild til å symbolisere Guds guddommelige vrede, så vel som nazisternes makt og ødeleggelse. Det første utseendet er når fru Schächter mener at hun ser ild ut av togvinduet. Flere ganger skriger hun ut, men til de andre er det bare en visjon. Når de ankommer i Berkinau, ser alle ombord på store flammer som stiger opp fra røykerne, spytter aske.
Natt
Gjennom romanen, gjør Weisel bibelske allusjoner til natt eller mørke. Ifølge Toraen begynte Gud verden ved å utvise mørket. Derfor symboliserer mørket en verden uten Gud. Flere ganger i romanen nevnes natten; Dette er når lidelsen er på sitt verste. For eksempel, natten før deportasjonen, får Elie og hans familie liten hvile; frykten for det ukjente dårer deres evne til å sove.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i natt . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra Night du vil inkludere og erstatt "Tema 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. De er en viktig del av en historie, og hjelper leserne til å lage forbindelser til materialet. Studentene kan spore temaer og symboler i natt og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Natt Temaer for å se etter og diskutere
Tap av tro
I begynnelsen av romanen fokuserer Wiesel tungt på det faktum at hans planlagte yrke var å studere og lære alt han kunne om sin religion. Men som tiden fremgang og stadig mer voldelige grusomheter skjedde, blir Elies tro rystet.
Fadersønn-forhold
Tre ganger i romanen bringer Elie leserens oppmerksomhet på familiære forhold mellom fedre og deres sønner. Ofte er det å fange elgers mishandling. For eksempel historien om Rabbi Eliahous sønn, som forlater sin far til å dø under dødsmarsen.
Stillhet
I romanen beskriver Wiesel to typer stillhet. Den første er stillheten til ofrene og deres mangel på motstand mot nazistene. Den andre refererer til stillheten Elie hører når hans bønner går ubesvarte. Igjen tror han at Gud har vendt ryggen, eller er fraværende, i sin nødstid.
Symboler og motiver å se etter og diskutere
Brann
I romanen bruker Wiesel ild til å symbolisere Guds guddommelige vrede, så vel som nazisternes makt og ødeleggelse. Det første utseendet er når fru Schächter mener at hun ser ild ut av togvinduet. Flere ganger skriger hun ut, men til de andre er det bare en visjon. Når de ankommer i Berkinau, ser alle ombord på store flammer som stiger opp fra røykerne, spytter aske.
Natt
Gjennom romanen, gjør Weisel bibelske allusjoner til natt eller mørke. Ifølge Toraen begynte Gud verden ved å utvise mørket. Derfor symboliserer mørket en verden uten Gud. Flere ganger i romanen nevnes natten; Dette er når lidelsen er på sitt verste. For eksempel, natten før deportasjonen, får Elie og hans familie liten hvile; frykten for det ukjente dårer deres evne til å sove.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i natt . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra Night du vil inkludere og erstatt "Tema 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Natt
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
