Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne ett tema fra teksten og spore måten den er utviklet gjennom historien. Studentene kan oppleve at tomten hendelser, karakterer egenskaper, viktige sitater, og symboler kan alle bidra til å formidle et tema. Valg av og viser disse elementer kan være god forberedelse for en essay på emner i den nye.
Eksempelet nedenfor viser et eksempel på dreieboken for utforskning av temaet for fordommer. Som en by med en stor innvandrerbefolkning, er Manifest hjem til mange typer fordommer i tidlig 1900-tallet. Verdenskrig øker bare byfolk frykt for utenforstående. Gjennom hele boken, disse fordommene manifesterer seg i både store og små måter.
Andre temaer å vurdere for denne aktiviteten:
- Samfunnet
- Håp / Utholdenhet
- Vennskap
- Hjem og tilhørighet
- The Power of Stories
Tema Leting etter Moon Over Manifest
FORDOMMER
1917 flashbacks begynne med Jinx og Ned kjøre inn i en KKK rally. KKK er sterk i Manifest grunn av sin store innvandrerbefolkningen. Klan medlemmer innvendinger mot de forskjellige raser, nasjonaliteter og religioner av innvandrere.
På messen, skryter Lance Devlin om innrullering i hæren. Han spotter Ned for å være for dårlig til å verve, så tyder på at han kan bli en fiende spion siden hans etniske arv er ukjent.
Mange av kvinnene i byen er fordommer mot Miss Sadie grunn av hennes ungarske arv, aksent, og klær. De tillater ikke henne til å sende inn en firkant for Victory Quilt som skal undertegnes av president Roosevelt.
Ned er tatt bort fra moren når de kommer i Amerika. Når Miss Sadie endelig sporer ham ned år senere, har han blitt adoptert av en amerikansk familie. Miss Sadie bestemmer seg for ikke å avsløre sin identitet for å spare ham ydmykelse og og fordommer hun opplever.
Arthur Devlin tar nytte av innvandrernes behov for arbeid ved å gjøre dem jobbe lange timer for lav lønn. Han oppfordrer spenning mellom etniske grupper ved å nekte å la ulike nasjonaliteter arbeide sammen. Han håper dette vil hindre dem fra å jobbe mot ham.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser viktige temaer, symboler og motiver i historien.
- Bruk malen fra læreren din.
- Identifiser viktige temaer, symboler og motiver.
- Beskriv hvordan temaet, symbolet eller motivet er viktig for historien.
- Illustrer hvert eksempel med passende bilder, scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne ett tema fra teksten og spore måten den er utviklet gjennom historien. Studentene kan oppleve at tomten hendelser, karakterer egenskaper, viktige sitater, og symboler kan alle bidra til å formidle et tema. Valg av og viser disse elementer kan være god forberedelse for en essay på emner i den nye.
Eksempelet nedenfor viser et eksempel på dreieboken for utforskning av temaet for fordommer. Som en by med en stor innvandrerbefolkning, er Manifest hjem til mange typer fordommer i tidlig 1900-tallet. Verdenskrig øker bare byfolk frykt for utenforstående. Gjennom hele boken, disse fordommene manifesterer seg i både store og små måter.
Andre temaer å vurdere for denne aktiviteten:
- Samfunnet
- Håp / Utholdenhet
- Vennskap
- Hjem og tilhørighet
- The Power of Stories
Tema Leting etter Moon Over Manifest
FORDOMMER
1917 flashbacks begynne med Jinx og Ned kjøre inn i en KKK rally. KKK er sterk i Manifest grunn av sin store innvandrerbefolkningen. Klan medlemmer innvendinger mot de forskjellige raser, nasjonaliteter og religioner av innvandrere.
På messen, skryter Lance Devlin om innrullering i hæren. Han spotter Ned for å være for dårlig til å verve, så tyder på at han kan bli en fiende spion siden hans etniske arv er ukjent.
Mange av kvinnene i byen er fordommer mot Miss Sadie grunn av hennes ungarske arv, aksent, og klær. De tillater ikke henne til å sende inn en firkant for Victory Quilt som skal undertegnes av president Roosevelt.
Ned er tatt bort fra moren når de kommer i Amerika. Når Miss Sadie endelig sporer ham ned år senere, har han blitt adoptert av en amerikansk familie. Miss Sadie bestemmer seg for ikke å avsløre sin identitet for å spare ham ydmykelse og og fordommer hun opplever.
Arthur Devlin tar nytte av innvandrernes behov for arbeid ved å gjøre dem jobbe lange timer for lav lønn. Han oppfordrer spenning mellom etniske grupper ved å nekte å la ulike nasjonaliteter arbeide sammen. Han håper dette vil hindre dem fra å jobbe mot ham.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser viktige temaer, symboler og motiver i historien.
- Bruk malen fra læreren din.
- Identifiser viktige temaer, symboler og motiver.
- Beskriv hvordan temaet, symbolet eller motivet er viktig for historien.
- Illustrer hvert eksempel med passende bilder, scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Moon Over Manifest
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
