Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av andres kultur, liv og historie. Det lar dem også få historien til liv! I denne aktiviteten vil studentene undersøke en historisk puritaner og lage en biografiplakat om dem . Studentene kan velge fra en liste over foreslåtte personer, eller lærere kan tildele hver elev en annen puritaner.
Ved å bruke en av malene eller starte fra bunnen av på plakatoppsettet, vil studentene bygge opp en profil for den valgte figuren. Avhengig av krav eller kompleksitet kan studentene legge til tidslinjer for plakatene sine. Imidlertid gjør det store utvalget av karakterer, scener og gjenstander det veldig enkelt for studenter å tilpasse prosjektet sitt for å passe til noen retningslinjer.
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig puritan fra Massachusetts Bay Colony. Lag en biografi plakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjoner.
Begynn med å introdusere konseptet med biografier og deres betydning for å forstå historiske personer fra Massachusetts Bay Colony. Forklar at en biografi er en historie om en persons liv, og fremhever viktige hendelser og bidrag. Gi en oversikt over Massachusetts Bay Colony og nøkkeltallene studentene skal studere. Del viktigheten av å forstå deres roller i utformingen av kolonien.
Tildel hver student eller gruppe en historisk figur fra Massachusetts Bay Colony for å forske. Tilby en liste over bemerkelsesverdige figurer, som John Winthrop, Anne Hutchinson eller Roger Williams. Oppmuntre elevene til å velge ut fra deres interesser.
Instruer studentene til å forske på sin tildelte historiske figur. De bør samle informasjon om deres tidlige liv, store livshendelser, bidrag og eventuelle utfordringer eller konflikter de sto overfor. La elevene lage en biografisk tidslinje ved hjelp av plakatbrett eller digitale verktøy. Tidslinjen bør inneholde viktige hendelser, datoer og illustrasjoner eller bilder som representerer personens liv. Oppmuntre dem til å organisere hendelsene kronologisk.
La elevene presentere sine biografiske tidslinjer for klassen. Under presentasjonene skal hver student eller gruppe forklare betydningen av hendelsene og bidragene til deres historiske figur. Fremme klassediskusjoner ved å stille spørsmål knyttet til virkningen av disse figurene på Massachusetts Bay Colony og hvordan livene deres gjenspeiler tidens verdier og utfordringer.
I storyboards som skildrer interaksjoner mellom nybyggere og urfolk i Massachusetts Bay Colony, kan du bruke visuelle elementer som: Illustrasjoner av møter: Visualiser møter mellom nybyggere og indianere, med elementer som utveksling av varer, språkbarrierer og gester. Kart: Vis de geografiske plasseringene til bosetninger og interaksjoner, inkludert viktige nettsteder som handelsposter, allianser eller konfliktsoner. Symbolsk bilder: Bruk symboler som en risting hånd for å representere fredelige avtaler og konfliktsymboler (f.eks. kryssede våpen) for å symbolisere sammenstøt eller kriger. Tekstbobler: Inkluder tekstbobler eller bildetekster for å gi kontekst, sitater eller forklaringer av spesifikke hendelser i interaksjonene.
Storyboards er tilpasningsdyktige verktøy som effektivt kan vise frem det utviklende politiske og sosiale landskapet i Massachusetts Bay Colony over tid. For å oppnå dette kan du: Bruke tidslinjeoppsett: Lage en visuell tidslinje med nøkkeldatoer og hendelser, som viser hvordan det politiske og sosiale landskapet forvandlet seg fra koloniens grunnleggelse til Salem Witch Trials. Flere rammer: Bruk flere rammer i storyboardet for å fremheve ulike perioder eller betydelige vendepunkter i koloniens historie. Skildre nøkkelfigurer: Inkluder illustrasjoner av innflytelsesrike individer, som John Winthrop og Roger Williams, som spilte sentrale roller i utformingen av det politiske og sosiale klimaet. Symbolske bilder: Bruk symboler eller visuelle signaler som representerer skiftende dynamikk, for eksempel en klubbe for å markere juridisk utvikling eller et kirketårn for å skildre religiøse påvirkninger.
For å illustrere forskjellene i dagliglivet mellom Massachusetts Bay Colony og andre tidlige amerikanske kolonier i storyboards, kan du inkludere visuelle elementer som: Klær: Vis de særegne klesstilene til nybyggere og den unike antrekket til urfolk i regionen eller kolonister i andre områder. Arkitektur: Vis de varierte arkitektoniske stilene til hjem og bygninger, og kontraster de puritanske strukturene med de som finnes i andre kolonier. Avlinger og landbruk: Bruk bilder av avlinger, husdyr og jordbruksteknikker for å fremheve forskjeller i landbrukspraksis. Livsstilsscener: Lag scener fra dagliglivet, for eksempel puritanske gudstjenester eller urfolksjakt, fiske og samling, for å understreke kulturelle distinksjoner. Miljø og landskap: Vis frem forskjeller i det naturlige miljøet, inkludert lokal flora og fauna, i Massachusetts Bay Colony sammenlignet med andre regioner. Ved å inkludere disse visuelle elementene, kan storyboards effektivt formidle de unike aspektene ved dagliglivet i Massachusetts Bay Colony og dets forskjeller fra andre tidlige amerikanske kolonier.