Aktivitetsoversikt
Bruk av visuelle ordforråd hjelper elevene med å beholde informasjon og la dem vise det de vet på en kreativ måte. For denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer 3-5 typer vannmasser . Det ferdige produktet deres skal ha en illustrasjon som følger med hver definisjon.
Typer vannområder
| Kropp av vann | Definisjon |
|---|---|
| bukt | Et bredt innløp av havet der landet buer innover |
| Gulf | Et dypt innløp av havet nesten omgitt av land, med en smal munning |
| innsjø | En stor innlandskropp med stående vann |
| hav | Hele saltvannsmassen som dekker nesten tre fjerdedeler av jordens overflate |
| Dam | En vannmasse som vanligvis er mindre enn en innsjø |
| Elv | En stor naturlig vannstrøm som strømmer i en kanal til sjøen, en innsjø eller en annen slik strøm |
| Hav | Utvidelsen av saltvann som dekker det meste av jordoverflaten og omgir landmassene |
| Strede | En smal vannpassasje som forbinder to hav eller to andre store vannområder |
| Strøm | En liten, smal elv |
| Foss | Et vannfall vanligvis fra stor høyde |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-5 cellers edderkoppkart som definerer og illustrerer forskjellige vannmasser.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du vannmassene du har valgt.
- I beskrivelsesboksene skriver du definisjonen av vannmassene.
- Lag en illustrasjon for hver landform ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Aktivitetsoversikt
Bruk av visuelle ordforråd hjelper elevene med å beholde informasjon og la dem vise det de vet på en kreativ måte. For denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer 3-5 typer vannmasser . Det ferdige produktet deres skal ha en illustrasjon som følger med hver definisjon.
Typer vannområder
| Kropp av vann | Definisjon |
|---|---|
| bukt | Et bredt innløp av havet der landet buer innover |
| Gulf | Et dypt innløp av havet nesten omgitt av land, med en smal munning |
| innsjø | En stor innlandskropp med stående vann |
| hav | Hele saltvannsmassen som dekker nesten tre fjerdedeler av jordens overflate |
| Dam | En vannmasse som vanligvis er mindre enn en innsjø |
| Elv | En stor naturlig vannstrøm som strømmer i en kanal til sjøen, en innsjø eller en annen slik strøm |
| Hav | Utvidelsen av saltvann som dekker det meste av jordoverflaten og omgir landmassene |
| Strede | En smal vannpassasje som forbinder to hav eller to andre store vannområder |
| Strøm | En liten, smal elv |
| Foss | Et vannfall vanligvis fra stor høyde |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-5 cellers edderkoppkart som definerer og illustrerer forskjellige vannmasser.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du vannmassene du har valgt.
- I beskrivelsesboksene skriver du definisjonen av vannmassene.
- Lag en illustrasjon for hver landform ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Hvordan Hjelpe Elevene med å Skille Mellom Forskjellige Vannmasser
Bruk Bilder og Videoer
Lærere kan bruke forskjellige fargerike og interessante bilder og videoer for å forklare forskjellen mellom forskjellige vannforekomster visuelt. Studentene vil lære bedre ved å se på, og det vil også hjelpe dem å beholde informasjonen. Be elevene tegne eller male en hvilken som helst vannmasse de finner interessant som en måte å engasjere dem i leksjonen.
Bruk Historiefortelling
En måte å engasjere studentene gjennom hele forelesningen er å bruke historiefortelling til å forklare ulike og komplekse begreper. Lærere kan komme opp med interessante og interaktive historier om forskjellige vannmasser for å forklare elevene forskjellene mellom dem.
Analyser Betydning
Hver vannforekomst har sin egen betydning og bruk i miljøet og økosystemet. Lærere kan hjelpe elevene med å skille disse vannmassene ut fra deres betydning og bruk. For eksempel brukes noen vannforekomster til handel og noen brukes til vanningsformål.
Bruk Kart og Geografi
Bruk interaktive kart – fysiske eller digitale – for å la elevene utforske og skille mellom ulike vannmasser. Google Maps og andre nettbaserte verktøy, så vel som pedagogiske applikasjoner, kan være ganske nyttige. Inkluder emnet geografi for å hjelpe elevene med å integrere ulike konsepter sammen.
Anbefaler Lesing og Diskusjoner
Anbefal elevene noen leseressurser om ulike vannforekomster. Etter det, ha diskusjoner med elevene om hva de har lært. Gruppesamtaler eller skriftlige refleksjoner kan brukes til dette. Hvis det er mulig, kan lærere arrangere en ekskursjon til et vannområde i nærheten for å oppmuntre til praktisk læring.
Ofte Stilte Spørsmål om Vokabularaktivitet i Vannmasser
Hva skiller et hav fra et hav?
Et hav er en mindre forekomst av saltvann som er delvis omgitt av land, mens et hav er et enormt område med saltvann som dekker en betydelig del av jordens overflate. Elevene kan reflektere over noen eksempler på både vannforekomster som Arabiahavet og Stillehavet og gjøre en sammenligning ved hjelp av et Venn-diagram.
Hva skiller en innsjø fra en dam?
Generelt er innsjøer større og dypere enn dammer. Innsjøer kan få vann fra en rekke kilder, inkludert elver og underjordiske kilder. Elevene kan analysere de ulike typene dyre- og plantearter som finnes i begge vannforekomstene som en måte å skille mellom dem.
Hvor kommer en elv fra?
Elver går normalt nedstrøms og drenerer til slutt inn i en større vannmasse etter å ha startet ved en naturlig kilde, for eksempel en kilde eller en isbre som smelter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Landformer og Vannmasser
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
