Å starte en enhet eller leksjon med det viktigste vokabularet som elevene vil se i lesningene eller presentasjonene, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer sentralt ordforråd knyttet til studiet av jødedom. De vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, definisjonen og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet.
Paktens ark: brystet som inneholder de ti bud, skrevet på steintavler, som hebreerne bar med seg under vandringene etter flukten fra Egypt.
pakt: en avtale eller løfte.
etterkommer: en datter eller sønn, barnebarn eller barnebarn, og så videre.
Diaspora: samfunn av jøder som bor utenfor sitt gamle hjemland.
Exodus: flukten av hebreerne fra egyptisk slaveri.
hedning: ikke-jødisk.
menora: Menoraen er en lysestake som er et symbol på jødedom og brukes i jødisk tilbedelse, spesielt en med åtte grener og en sentral lysestake som brukes på Hanukkah. Menoraen beskrives i Bibelen som den gamle hebraiske lysestaken med sju lamper laget av rent gull og brukt i tabernaklet som ble reist av Moses og senere i templet i Jerusalem. Fersk olivenolje ble brent daglig. Det sies å symbolisere den brennende busken som Gud talte til Moses gjennom.
mezuzah: en pergament innskrevet med religiøse tekster og festet i en eske til dørposten til et jødisk hus som et tegn på tro.
mitzvah: En Mitzvah er et forskrift eller bud, så vel som en god gjerning utført fra religiøs plikt. Disse gode gjerningene er ment å hjelpe medmennesker og spre fred og godhet. Et eksempel på en mitzvah er å besøke syke eller eldre.
monoteisme: troen på at det bare er én Gud.
pest: en forferdelig katastrofe som rammer mange mennesker og antas å bli sendt av Gud som straff.
profet: en person som snakker eller tolker for Gud til andre mennesker.
rabbiner: en religiøs lærer som studerer og lærer andre om jødisk lov.
Sabbat: Den syvende dagen i uken som skal brukes til hvile og tilbedelse, ifølge et av de ti bud.
offer: en gave til et slaktedyr som en måte å ære guder på.
synagoge: et sted for jødisk tilbedelse.
Talmud: en tekst ferdig rundt 600 e.Kr. som er en samling muntlige læresetninger, debatter og kommentarer om tolkningen av den hebraiske bibelen og jødisk lov.
Ti bud: De ti lovene sies å være gitt til Moses av Gud.
Torah: De fem første bøkene i den hebraiske bibelen som forteller om opprinnelsen til jødedommen. (Dette er også de fem første bøkene i Det kristne gamle testamente)
yarmulke eller kippah: Et hodeplagg eller en skallelue som er et tegn på respekt for Gud. Ortodokse jødiske menn dekker alltid hodet ved å ha på seg det mens liberale eller reformerende jøder ser på hodedekningen som valgfritt. Det hebraiske ordet er kippah mens det jiddiske ordet er yarmulke.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som illustrerer og definerer nøkkelordforråd knyttet til jødedommen.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Gi en kort introduksjon til jødedommen, dens bakgrunn og dens relevans. Elevene vil bli bedre i stand til å forstå betydningen og bruken av spesifikke fraser hvis de er tydelige i bakgrunnen. Vurder forkunnskapene til studentene og bygg forelesningen ut fra den allerede eksisterende kunnskapen.
Lag en liste over de viktigste ordene knyttet til jødedommen. Inkluder setninger som påske, mitzvah, Tora, synagoge, rabbiner og annen relevant terminologi. Lærere kan forberede denne listen på forhånd slik at elevene allerede er klar over den grunnleggende terminologien før de begynner med emnet. Elevene kan også inkludere flere ord i listen etter hvert som de gjør fremgang.
Gi opplesninger eller avsnitt fra jødedomsrelaterte bøker, artikler eller fortellinger som lekser. Studentene bør bli bedt om å påpeke og analysere eventuelle jødiske spesifikke termer som brukes i boken. Studentene kan også se noen interessante dokumentarer som bruker disse vokabularordene for å gi informative videoer om jødedommen og livsstilen til følgere.
Inkluder en rekke undervisningsmetoder, inkludert visuelle hjelpemidler, lydmateriell og praktiske øvelser. Bruk interaktive internettverktøy eller spill, for eksempel for å øve på ordforråd. Lærere kan se etter mer samarbeidende og engasjerende måter å hjelpe elevene med å lære og forsterke konseptene. For eksempel, vokabular flashcards, korte quiz, eller matche ordet til bildet.
Oppmuntre til bruk av vokabularord i diskusjoner om jødedommen slik at elevene kan beholde informasjonen. Lærere kan gjentatte ganger bruke disse begrepene i alle forelesninger relatert til jødedom eller andre forelesninger knyttet til religioner for å forsterke begrepene og begrepene.
Jødiske bedehus og møteplasser kalles synagoger. Den fungerer som et samlingspunkt for samfunnsaktiviteter, forskning og bønn. I kristendommen eller islam vil det være beslektet med en kirke eller moske.
Jødisk religiøs autoritet og instruktør kjent som en rabbiner. Rabbinere er eksperter på jødisk tradisjon, lov og etikk. I tillegg til å lede tjenester, gir de ofte åndelig veiledning og råd om trosproblemer. De er også kjent som åndelige ledere og gir veiledning basert på jødiske prinsipper og religiøs oppførsel.
Når mat tilberedes og konsumeres i samsvar med jødiske kostholdsrestriksjoner, blir det referert til som "kosher". Den beskriver hvilke matvarer som er akseptable, samt hvordan de bør tilberedes og konsumeres.