Aktivitetsoversikt
Å forske på virkelige mennesker som praktiserer jødedom eller nøkkelfigurer fra jødiske tekster og mytologi, hjelper studentene til å få større innsikt i denne fascinerende religionen. Det hjelper elevene å gå utover bare å huske fakta for å få et mer vesentlig syn på jødedommen og dens tilhengere. I denne aktiviteten skal studentene lage en biografiplakat for en person om jødedommen. Lærere kan tildele elevene en bestemt person, eller de kan gi elevene et valg.
Disse plakatene kan skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om bemerkelsesverdige mennesker som praktiserer jødedom. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene og dele kunnskapen deres om personen, og dermed kombinere forskning, skriving og talerferdigheter til en kraftig oppgave.
Finn flere plakater for biografi for å legge til denne oppgaven hvis du ønsker det!
Foreslåtte jødiske figurer i historien
- Abraham
- Sarah
- Moses
- Miriam
- Kong David
- Kong Salomo
- Juda Maccabee
- Dronning Esther
- Osnat (vekselvis Asnat eller Asenath) Barazani
- Amedeo Clemente Modigliani
- Moishe Shagal (Marc Chagall)
- Jonas Salk
- Sigmund Freud
- Albert Einstein
- Clara Lemlich
- Anne Frank
- Elie Wiesel
- Ruth Bader Ginsburg
- Felix Mendolsohn
- Itzhak Perlman
- Elena Kagan
- Bob Dylan
- Barbra Streisand
- Steven Spielberg
- Alysa Stanton
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en person fortid eller nåtid relatert til jødedommen. Lag en plakat som inneholder viktige detaljer og engasjerende bilder.
Studentinstruksjoner:
- Ved å bruke skolens ressurser, utføre forskning på en person av betydning fortid eller nåtid som er relatert til islam. Ta notater ved hjelp av en grafisk arrangør.
- På plakaten, inkluder din persons navn og fødselsdato, død (hvis aktuelt) og viktige prestasjoner i rekkefølge.
- Legg til passende scener, karakterer og elementer for å illustrere hver celle.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels-/dødsdato, viktige prestasjoner og bilder for å forbedre plakaten.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å forske på virkelige mennesker som praktiserer jødedom eller nøkkelfigurer fra jødiske tekster og mytologi, hjelper studentene til å få større innsikt i denne fascinerende religionen. Det hjelper elevene å gå utover bare å huske fakta for å få et mer vesentlig syn på jødedommen og dens tilhengere. I denne aktiviteten skal studentene lage en biografiplakat for en person om jødedommen. Lærere kan tildele elevene en bestemt person, eller de kan gi elevene et valg.
Disse plakatene kan skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om bemerkelsesverdige mennesker som praktiserer jødedom. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene og dele kunnskapen deres om personen, og dermed kombinere forskning, skriving og talerferdigheter til en kraftig oppgave.
Finn flere plakater for biografi for å legge til denne oppgaven hvis du ønsker det!
Foreslåtte jødiske figurer i historien
- Abraham
- Sarah
- Moses
- Miriam
- Kong David
- Kong Salomo
- Juda Maccabee
- Dronning Esther
- Osnat (vekselvis Asnat eller Asenath) Barazani
- Amedeo Clemente Modigliani
- Moishe Shagal (Marc Chagall)
- Jonas Salk
- Sigmund Freud
- Albert Einstein
- Clara Lemlich
- Anne Frank
- Elie Wiesel
- Ruth Bader Ginsburg
- Felix Mendolsohn
- Itzhak Perlman
- Elena Kagan
- Bob Dylan
- Barbra Streisand
- Steven Spielberg
- Alysa Stanton
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en person fortid eller nåtid relatert til jødedommen. Lag en plakat som inneholder viktige detaljer og engasjerende bilder.
Studentinstruksjoner:
- Ved å bruke skolens ressurser, utføre forskning på en person av betydning fortid eller nåtid som er relatert til islam. Ta notater ved hjelp av en grafisk arrangør.
- På plakaten, inkluder din persons navn og fødselsdato, død (hvis aktuelt) og viktige prestasjoner i rekkefølge.
- Legg til passende scener, karakterer og elementer for å illustrere hver celle.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels-/dødsdato, viktige prestasjoner og bilder for å forbedre plakaten.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan Utføre Forskning på Sentrale Religiøse Personer
Velg en Betydelig Figur
Start med å oppgi hvilken bestemt religiøs leder eller person studenten skal studere. Sørg for at den overholder læreplanens mål og læringsmål. Lærere kan introdusere ulike religioner og deres hovedledere for elever og elever kan velge én figur i henhold til deres interesser.
Introduser Forskningsmetodikk
Orienter studentene mot pålitelige informasjonskilder. Fremme lesing av bøker, vitenskapelige artikler, pålitelige nettsteder og kildedokumenter relatert til den religiøse personen. Introduser studentene til vitenskapelige publikasjoner og artikler om den religiøse figuren som kan finnes i internettdatabaser og bibliotekressurser. Studentene kan også bruke intervjuer for å gjennomføre forskningen.
Diskuter Bakgrunn
Studentene skal få en bedre forståelse av den religiøse figurens historiske, sosiale og kulturelle bakgrunn. For å evaluere deres meldinger og effekter er det viktig å ha denne kontekstuelle bevisstheten. Oppmuntre elevene til å begynne med å undersøke fakta som fødested, påvirkning fra omgivelsene og betydningen av tidsperioden.
Sammenligne og Kontrast
Studentene kan sammenligne og kontrastere to religiøse nøkkelfigurer fra samme religion eller til og med forskjellige religioner. Dette vil hjelpe dem å forstå ulike oppfatninger og analysere ulike perspektiver. Introduser konseptet med Venn-diagrammer eller andre grafiske arrangører som elevene kan bruke for denne sammenligningen.
Organisere og Presentere
Be elevene organisere forskningen sin i et presentabelt format. Studentene kan bruke en disposisjon for å strukturere forskningen og bruke den til å organisere informasjonen og dataene de har samlet inn så langt for forskningen. Når de er organisert, kan de presentere funnene og analysene sine foran klassen.
Ofte Stilte Spørsmål om Nøkkelpersoner i Jødedommen
Hvorfor er Abraham viktig for jødedommen?
Jødiske ser på Abraham for å være deres stamfar. Hans pakt med Gud, som lovet ham like mange avkom som stjernene og et land for hans folk, er det som gjorde ham berømt. Abraham er en av de viktigste religiøse skikkelsene i jødedommen og er høyt ansett med respekt.
Hvem er Esther og hva er hennes rolle i jødisk historie?
Den bibelske boken Ester sentrerer seg om dronning Ester. Hun var avgjørende for å beskytte det jødiske folket fra en konspirasjon for å ødelegge dem, som huskes under Purim-høytiden.
Hvilken rolle spilte Moses i jødenes historie?
Jødedommens viktigste skikkelse er Moses. I tillegg til å motta de ti bud ved Sinai-fjellet og lede israelittene ut av Egypt, hadde Moses også en betydelig innvirkning på reisen til det lovede land.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jødedom
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
