https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/innholdet-i-dead-man-pocket-av-jack-finney/karakter-evolusjon
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt
Aktivitetsoversikt
Tom Beneckes prioriteringer endres betydelig gjennom novellen "Contents of the Dead Man's Pocket". Bruk aktiviteten til karakterutvikling sammen med elevene dine for å hjelpe dem med å holde rede på hvordan Tom utvikler seg i løpet av prøvelsen.
Eksempel på karakterutvikling for Tom Benecke
Plott |
trekk |
Forklaring |
|---|---|---|
| Exposition | Mørkhåret ung mann, høy, mager genser med genser. Jobber hardt; ønsker å gjøre en forskjell i dagligvarebransjen. | Tom hopper over filmene sammen med kona for å være hjemme og jobbe med et selvstendig prosjekt. Han unner at arbeidet hans en dag vil tjene ham tittelen "Guttens trollmann for engros dagligvarer." |
| Konflikt/
Spenningskurve | Desperat; ikke i stand til å forlate arket | Tom kan ikke forstå at han skulle forlate arket. Det har ukes forskning på det for en ny type dagligvarebutikk. Tiden for å presentere ideen er nå til bruk på våren. For å gjenskape arbeidet ville det ta to hele måneder. |
| Klimaks | Rolig, kjølig og samlet; metodisk, helt til han slår seg ned for å ta tak i papiret; så blir han panikk, frosset og klønete | Tom går i utgangspunktet for å hente papiret nøye, men uten særlig bekymring. Når Tom bøyer seg for å hente papiret, blir den sanne faren for hans situasjon tydelig når han ser på gaten 11-historiene nedenfor ham. |
| Fallende handling | skremt; delirisk; realistisk | Tom når vinduet og det smeller på ham mens han griper tak i det for å unngå å falle. Han synes at det ville være morsomt om han skulle vente på kanten og Clare kom hjem for å finne ham der, og han ler nesten høyt. Han ser imidlertid på klokken og innser at hun bare har vært borte åtte minutter og sannsynligvis vil være borte fire timer. Han vet at han trenger å komme inn. Han skriker “Clare!” Og slår i vinduet. |
| Vedtak | opprømt; energisert; prioritert | Så snart Tom er tilbake i leiligheten, går han rett i skapet for å hente frakken og bli med Clare. Han tenker ikke mer på å jobbe den kvelden; han er takknemlig for å være i live. Mens han ser på papiret fly ut av vinduet, ler han og lukker døra; til slutt innser han at arbeid ikke er viktigere enn livet hans. |
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser utviklingen av Tom Benecke i løpet av "Innholdet i den døde mannens lomme".
- Bruk Tegn Evolution mal for å komme i gang.
- Bryt historien ned i Exposition, konflikt / Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning. Hvilke egenskaper har Tom har?
- Illustrere en eller flere av de egenskaper for hver fase av historien.
- Identifisere viktige hendelser i hver del av historien som rammet Tom.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegn Evolusjon og Analyse
Tegn en tendens til å endre eller utvikle seg med hendelser som skjer i handlingen i en historie. Spor utviklingen av en primær karakter gjennom historien, fremhever deres sentrale egenskaper og hendelser som påvirker dem under utredning, konflikt / stigende handling, klimaks, fallende action, og oppløsning. Lag et storyboard som viser hver hendelse, sammen med en kort beskrivelse av deres egenskaper på hvert punkt i plottet, og en analyse av hvordan hendelser i plottet innvirkning eller endre karakter.
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tegn Evolution Trekk og Analyse | Karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt tydelig viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren. Analysen avdekker innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, selv om noen av analysene kan være uklart eller unøyaktig. Analysen viser forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | Noen av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt forsøker å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, men noen av analysene kan være unøyaktig, uklare eller minimal. Det er et forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er identifisert feil, mangler eller er for begrenset til å score. Det er minimalt eller ingen analyse for å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i fortellingen og deres innvirkning på karakteren, og det kan være noe forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
Tom Beneckes prioriteringer endres betydelig gjennom novellen "Contents of the Dead Man's Pocket". Bruk aktiviteten til karakterutvikling sammen med elevene dine for å hjelpe dem med å holde rede på hvordan Tom utvikler seg i løpet av prøvelsen.
Eksempel på karakterutvikling for Tom Benecke
Plott |
trekk |
Forklaring |
|---|---|---|
| Exposition | Mørkhåret ung mann, høy, mager genser med genser. Jobber hardt; ønsker å gjøre en forskjell i dagligvarebransjen. | Tom hopper over filmene sammen med kona for å være hjemme og jobbe med et selvstendig prosjekt. Han unner at arbeidet hans en dag vil tjene ham tittelen "Guttens trollmann for engros dagligvarer." |
| Konflikt/
Spenningskurve | Desperat; ikke i stand til å forlate arket | Tom kan ikke forstå at han skulle forlate arket. Det har ukes forskning på det for en ny type dagligvarebutikk. Tiden for å presentere ideen er nå til bruk på våren. For å gjenskape arbeidet ville det ta to hele måneder. |
| Klimaks | Rolig, kjølig og samlet; metodisk, helt til han slår seg ned for å ta tak i papiret; så blir han panikk, frosset og klønete | Tom går i utgangspunktet for å hente papiret nøye, men uten særlig bekymring. Når Tom bøyer seg for å hente papiret, blir den sanne faren for hans situasjon tydelig når han ser på gaten 11-historiene nedenfor ham. |
| Fallende handling | skremt; delirisk; realistisk | Tom når vinduet og det smeller på ham mens han griper tak i det for å unngå å falle. Han synes at det ville være morsomt om han skulle vente på kanten og Clare kom hjem for å finne ham der, og han ler nesten høyt. Han ser imidlertid på klokken og innser at hun bare har vært borte åtte minutter og sannsynligvis vil være borte fire timer. Han vet at han trenger å komme inn. Han skriker “Clare!” Og slår i vinduet. |
| Vedtak | opprømt; energisert; prioritert | Så snart Tom er tilbake i leiligheten, går han rett i skapet for å hente frakken og bli med Clare. Han tenker ikke mer på å jobbe den kvelden; han er takknemlig for å være i live. Mens han ser på papiret fly ut av vinduet, ler han og lukker døra; til slutt innser han at arbeid ikke er viktigere enn livet hans. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser utviklingen av Tom Benecke i løpet av "Innholdet i den døde mannens lomme".
- Bruk Tegn Evolution mal for å komme i gang.
- Bryt historien ned i Exposition, konflikt / Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning. Hvilke egenskaper har Tom har?
- Illustrere en eller flere av de egenskaper for hver fase av historien.
- Identifisere viktige hendelser i hver del av historien som rammet Tom.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegn Evolusjon og Analyse
Tegn en tendens til å endre eller utvikle seg med hendelser som skjer i handlingen i en historie. Spor utviklingen av en primær karakter gjennom historien, fremhever deres sentrale egenskaper og hendelser som påvirker dem under utredning, konflikt / stigende handling, klimaks, fallende action, og oppløsning. Lag et storyboard som viser hver hendelse, sammen med en kort beskrivelse av deres egenskaper på hvert punkt i plottet, og en analyse av hvordan hendelser i plottet innvirkning eller endre karakter.
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tegn Evolution Trekk og Analyse | Karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt tydelig viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren. Analysen avdekker innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, selv om noen av analysene kan være uklart eller unøyaktig. Analysen viser forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | Noen av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt forsøker å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, men noen av analysene kan være unøyaktig, uklare eller minimal. Det er et forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er identifisert feil, mangler eller er for begrenset til å score. Det er minimalt eller ingen analyse for å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i fortellingen og deres innvirkning på karakteren, og det kan være noe forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Innholdet i Dead Man Pocket
![Innholdet i den døde mannens lomme av Jack Finney - "Innholdet til den døde mannens lomme" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044254/cell-col-1-row-0-w400.png "Innholdet i den døde mannens lomme av Jack Finney - "Innholdet til den døde mannens lomme" Plot Diagram")
![Innholdet til den døde mannens lomme av Jack Finney - Temaer, symboler og motiver i "Innholdet til den døde mannens lomme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044266/cell-col-0-row-0-w400.png "Innholdet til den døde mannens lomme av Jack Finney - Temaer, symboler og motiver i "Innholdet til den døde mannens lomme"")
![Innhold av den døde mannens lomme av Jack Finney - Ordforråd i "Innholdet til den døde mannens lomme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044273/cell-col-0-row-0-w400.png "Innhold av den døde mannens lomme av Jack Finney - Ordforråd i "Innholdet til den døde mannens lomme"")
Priser for Skoler og Distrikter
Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/innholdet-i-dead-man-pocket-av-jack-finney/karakter-evolusjon
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
