Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten elevene bestemme seg for hva de tror de viktige delene i teksten er, og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte opp teksten, og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Dreieboken nedenfor viser et eksempel på begynnelsen, midten og slutten , men du kan sette en rekke rammer for elevene å bruke basert på evnen til studenten, eller lengden på teksten.
Eksempel "Hvordan Camel Got His Hump" Summary
Begynnelse
Verden er ny og dyrene er bare begynnelsen for å jobbe for Man. Camel holder seg ut i ørkenen og ikke fungerer. The Dog, Ox, og Horse all be Camel å arbeide, og lat Camel alltid sier "humph" og nekter.
Midten
Man forteller Horse, Hund, og Ox at de må jobbe ekstra fordi Camel ikke vil fungere. De tre dyrene er opprørt og de forteller Djinn (ansvarlige for alle ørkener) at Camel ikke har jobbet i tre dager. Den Djinn bestemmer seg for å gå inn i ørkenen for å snakke med Camel om å jobbe.
Slutt
Den Djinn spør Camel hvorfor han ikke vil fungere. The Camel sier, "Humph". The Djinn kaster en forbannelse og gir Camel en gigantisk pukkel på ryggen. Camel spør hvordan han vil arbeide med pukkel, og Djinn sier han vil være i stand til å leve av sin pukkel i tre dager, og at han må ta igjen på det arbeidet han har savnet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av de tre cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. | Noen av bildene hjelper til med å fortelle historien. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med historien. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten elevene bestemme seg for hva de tror de viktige delene i teksten er, og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte opp teksten, og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Dreieboken nedenfor viser et eksempel på begynnelsen, midten og slutten , men du kan sette en rekke rammer for elevene å bruke basert på evnen til studenten, eller lengden på teksten.
Eksempel "Hvordan Camel Got His Hump" Summary
Begynnelse
Verden er ny og dyrene er bare begynnelsen for å jobbe for Man. Camel holder seg ut i ørkenen og ikke fungerer. The Dog, Ox, og Horse all be Camel å arbeide, og lat Camel alltid sier "humph" og nekter.
Midten
Man forteller Horse, Hund, og Ox at de må jobbe ekstra fordi Camel ikke vil fungere. De tre dyrene er opprørt og de forteller Djinn (ansvarlige for alle ørkener) at Camel ikke har jobbet i tre dager. Den Djinn bestemmer seg for å gå inn i ørkenen for å snakke med Camel om å jobbe.
Slutt
Den Djinn spør Camel hvorfor han ikke vil fungere. The Camel sier, "Humph". The Djinn kaster en forbannelse og gir Camel en gigantisk pukkel på ryggen. Camel spør hvordan han vil arbeide med pukkel, og Djinn sier han vil være i stand til å leve av sin pukkel i tre dager, og at han må ta igjen på det arbeidet han har savnet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av de tre cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. | Noen av bildene hjelper til med å fortelle historien. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med historien. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Hvordan Camel Got His Hump
![How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - "How the Camel Got His Hump" Visual Vocabulary](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042473/cell-row-0-col-0-w400.png "How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - "How the Camel Got His Hump" Visual Vocabulary")
![How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - Identifiser temaer i "How the Camel Got His Hump"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042482/cell-row-0-col-1-w400.png "How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - Identifiser temaer i "How the Camel Got His Hump"")
![How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - Camel Facts - Kontekstinformasjon for "How the Camel Got His Hump"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042493/cell-row-0-col-0-w400.png "How the Camel Got His Hump av Rudyard Kipling - Camel Facts - Kontekstinformasjon for "How the Camel Got His Hump"")
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
