Temaer, symboler og motiver er verdifulle aspekter av ethvert litterært arbeid, og de gir rikdom til historier. En del av Common Core ELA-standarder er å introdusere og forklare disse komplekse konseptene. Imidlertid er abstrakte ideer ofte vanskelig for studentene å analysere uten hjelp. Ved hjelp av et storyboard kan studentene visuelt demonstrere forståelsen av disse konseptene og mastergraden av litterære elementer. For beste praksis, se vår tilleggsartikkel med spesifikke læreplaner for å sette opp klasserom og aktiviteter for å undervise temaer, symboler og motiver.
I klasserommet kan elevene spore den rike symbolismen Shakespeare bruker gjennom hele lekene. I eksempelfortegnelsen ovenfor har skaperen fokusert på motivet til døden. For Hamlet er døden den ukjente, og han vurderer sine handlinger i samsvar med det han mener er konsekvensene etter døden. I storyboardet ovenfor blir temaet for død utforsket.
Gjennom hele leken søker Hamlet etter sannheten. Han vil vite hva som skal skje etter døden, han vil ha sannheten om sin fars død, og han vil vite hvilke handlinger som er riktige. Han kan ikke finne svar på disse spørsmålene skjønt.
I motsetning til andre Shakespeare-hovedpersoner, tar Hamlet ikke tiltak. Han er så opptatt av å finne ut sannheten, at han veier eller forsinker enhver handling. I motsetning til Macbeth, som fungerer uten å tenke, kan Hamlet vente for lenge, noe som også har konsekvenser.
"For å være eller ikke være det, er det spørsmålet." Hamlets besettelse med å forstå døden er brakt av den enorme sorg han føler etter at faren hans dør. I sin berømte tale vurderer han hvorfor vi lider gjennom livet. Til slutt antar han at vi utholder livet for frykt for døden.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i Hamlet. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
For å forstå historien og karakterene, les "Hamlet" nøye. Gjenkjenne gjentatte temaer som hevn, galskap og korrupsjon. Be elevene holde styr på skriftstedene når disse ideene er utbredt.
Konsentrer deg om noen få scenarier for hvert tema. Analyser de temarelaterte samtalene, handlingene og valgene karakterene har tatt. Oppmuntre elevene til å tenke på hvordan temaer påvirker karakterer og flytte historien videre.
Gjenkjenne motiver (gjentakende mønstre) og symboler (gjenstander, handlinger). Undersøk betydningen deres under forskjellige omstendigheter. Vurder også deres innvirkning på emnene og karakterene. Studentene kan også forske på den historiske konteksten til disse temaene og symbolene.
Identifiser sammenhengene mellom temaer, symboler og motiver. Vurder hvordan de beriker stykkets temaer og opplevelsene til karakterene. Tenk på den kulturelle og historiske bakgrunnen. Elevene kan også gi sin egen analyse av disse temaene slik at klassen kan få ulike perspektiver.
Ta med en introduksjon, kroppsavsnitt for temaer, symboler og motiver og en konklusjon i analysen. Ta med relevante sitater i argumentasjonen din. Del med klassekamerater eller lærere for innspill, og rediger deretter for sammenheng og klarhet.
Begrepet utseende versus virkelighet støttes videre av motivet skuespill og fremføring. Masker bæres ofte av karakterer, både fysisk og billedlig, for å vise uærligheten i deres gjerninger og motiver. Alle disse abstrakte og underforståtte konseptene og ideene kan forstås veldig godt gjennom Hamlet.
Represalier, galskap og dobbelthet er tre klassiske og globalt forståelige temaer som fortsatt er relevante for moderne publikum. Å ønske hevn og være egoistisk er ikke bare temaer fra den gamle tiden, men er en del av den grunnleggende menneskelige naturen og vil for alltid gi gjenklang hos leserne. Hodeskalle- og spøkelsesbilder uttrykker eksistensielle bekymringer om liv, død og menneskelig natur.
Absolutt, forskere og kritikere gir en rekke tolkninger, og bidrar til vår forståelse av stykket ved å gi nye perspektiver på dets temaer, symbolikk og motiver. Elevene kan bruke ulike handlinger og strukturer i litteraturen for å forstå stykket fra ulike perspektiver.