Aktivitetsoversikt
Det er forskjellige metoder for å separere blandinger, som alle bruker egenskapene til de blandede stoffene, inkludert filtrering , fordampning og destillasjon . I denne aktiviteten vil studentene identifisere fire metoder for å skille blandinger og indikere når metoden skal brukes . Dette er en flott måte å introdusere studentene til de forskjellige metodene før de går inn i laboratoriet for å fullføre sine egne separasjonseksperimenter.
Metoder for å skille blandinger
- filtrering
- fordampning
- destillasjon
- kromatografi
- magnetisme
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver og illustrerer de forskjellige metodene for å skille blandinger.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser fire forskjellige metoder for å skille blandinger i tittelfeltene.
- Skriv en setning som beskriver hver enkelt, og illustrer deretter den praktiske bruken ved å bruke en kombinasjon av scener, karakterer og gjenstander. Alternativt kan du bruke Photos for Class å finne et bilde som representerer separasjonsmetoden.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Emerging 3 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fire celler som hver gir en metode for separering av blandinger. | Det er minst to celler som gir en metode for separering av blandinger. | Det er minst en celle som gir en metode for å separere en blanding. |
| Illustrasjon | Fortellingsbrettene illustrerer tydeligvis separasjonsmetodene. | Historiebrettene er knyttet til separasjonsmetoden eksempler, men er noen ganger vanskelig å forstå. | Historiebrettcellene er ikke tydelig knyttet til separasjonsmetodeeksemplene. |
| Beskrivelse | Alle separasjonsmetodene har en klar beskrivelse som inneholder godt vitenskapelig ordforråd. | Minst to av separasjonsmetodene har en klar beskrivelse. | En av separasjonsmetodene har en klar beskrivelse. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Det er forskjellige metoder for å separere blandinger, som alle bruker egenskapene til de blandede stoffene, inkludert filtrering , fordampning og destillasjon . I denne aktiviteten vil studentene identifisere fire metoder for å skille blandinger og indikere når metoden skal brukes . Dette er en flott måte å introdusere studentene til de forskjellige metodene før de går inn i laboratoriet for å fullføre sine egne separasjonseksperimenter.
Metoder for å skille blandinger
- filtrering
- fordampning
- destillasjon
- kromatografi
- magnetisme
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver og illustrerer de forskjellige metodene for å skille blandinger.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser fire forskjellige metoder for å skille blandinger i tittelfeltene.
- Skriv en setning som beskriver hver enkelt, og illustrer deretter den praktiske bruken ved å bruke en kombinasjon av scener, karakterer og gjenstander. Alternativt kan du bruke Photos for Class å finne et bilde som representerer separasjonsmetoden.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Emerging 3 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fire celler som hver gir en metode for separering av blandinger. | Det er minst to celler som gir en metode for separering av blandinger. | Det er minst en celle som gir en metode for å separere en blanding. |
| Illustrasjon | Fortellingsbrettene illustrerer tydeligvis separasjonsmetodene. | Historiebrettene er knyttet til separasjonsmetoden eksempler, men er noen ganger vanskelig å forstå. | Historiebrettcellene er ikke tydelig knyttet til separasjonsmetodeeksemplene. |
| Beskrivelse | Alle separasjonsmetodene har en klar beskrivelse som inneholder godt vitenskapelig ordforråd. | Minst to av separasjonsmetodene har en klar beskrivelse. | En av separasjonsmetodene har en klar beskrivelse. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elementer, Forbindelser og Blandinger
- evaporation • technicolor76 • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
