Denne aktiviteten gir en mer inngående titt på en eller flere Fantastic Mr. Fox tegn, med fokus på karaktertrekk. Studentene skal gi tekstlig bevis for å støtte karaktertrekk de velger. Studenter kan støtte sine ideer med dialog, tanker eller handlinger av karakter de portretterer. Her er et eksempel på et karaktertrekk dreieboken ved hjelp av Storyboard That 's T-Chart layout. Dette eksemplet har to karaktertrekk for Mr. Fox, men studentene kan også sette flere tegn over toppen av tabellen og gi bevis for karaktertrekk av hver.
Mulige karaktertrekk for tegn i Fantastic Mr. Fox:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser karaktertrekk for en av karakterene fra Fantastic Mr. Fox.
Start leksjonen med å utforske karaktertrekk. Start en klassediskusjon om konseptet ved å bruke eksempler fra "Fantastic Mr. Fox" og virkelige scenarier. Dette vil legge grunnlaget for at elevene skal forstå og identifisere karaktertrekk.
Tilordne spesifikke deler eller kapitler fra "Fantastic Mr. Fox" som elevene kan lese. Etter å ha lest, be dem om å identifisere og liste opp egenskapene til ulike karakterer fra historien. Dette trinnet er avgjørende for at elevene skal koble den teoretiske forståelsen av karaktertrekk med praktiske eksempler fra teksten.
Elevene går så videre til å illustrere disse trekkene. De kan velge sin foretrukne illustrasjonsmetode, enten det er å tegne, bruke digitale verktøy eller lage en collage. Oppmuntre dem til å være så kreative som mulig, og visuelt representere egenskapene de har identifisert i karakterene.
Til slutt skriver elevene korte beskrivelser eller fortellinger som inkorporerer egenskapene de har illustrert. Dette trinnet er nøkkelen til å utvikle sine språkferdigheter, ettersom de artikulerer sin forståelse av karaktertrekkene i skriftlig form. Avslutt aktiviteten med at elevene presenterer illustrasjonene og skriftene sine for klassen, og fremmer en følelse av prestasjoner og felles læring.
For å illustrere karaktertrekk effektivt er en blanding av visuell symbolikk, merknader og direkte referanser fra teksten nøkkelen. Visuell symbolikk innebærer å bruke bilder eller ikoner som representerer en karakters egenskaper – som en slu rev for utspekulering eller et hjerte for vennlighet. Merknader, for eksempel korte etiketter eller bildetekster, kan gi kontekst til illustrasjonene, og forklare hvorfor et bestemt symbol eller bilde representerer en egenskap. Direkte referanser fra boken, inkludert sitater eller spesifikke scener, styrker sammenhengen mellom illustrasjonen og karakterens trekk. Denne tilnærmingen forbedrer ikke bare kunstnerisk kreativitet, men sikrer også en dypere tekstforståelse.
Regneark som er mest effektive for å analysere karakterutvikling inkluderer typisk karakterprofilmaler, sammenligningsdiagrammer og refleksjonsspørsmål. Karakterprofilmaler lar elevene dokumentere ulike egenskaper, endringer og vekst av karakterer som Mr. Fox i løpet av historien. Sammenligningsdiagrammer kan brukes til å spore og sammenligne utviklingen av flere karakterer, og gir en klar visuell representasjon av reisene deres. Refleksjonsspørsmål får til å tenke dypere på hvordan og hvorfor karakterer endrer seg, og oppmuntrer elevene til å engasjere seg kritisk i fortellingen og karakterbuene.
Storyboards er et utmerket verktøy for å sammenligne karakterer i «Fantastic Mr. Fox». De lar elevene visuelt layoute nøkkeløyeblikk eller scener der karakterenes egenskaper er tydelige. Ved å plassere karakterskildringer side om side i forskjellige paneler, kan elevene direkte sammenligne handlingene, avgjørelsene og endringene gjennom historien. Denne visuelle sammenstillingen kan være spesielt effektiv for å fremheve kontraster eller likheter i karakterers oppførsel eller roller. Merknader eller bildetekster i storyboardpanelene kan utdype disse sammenligningene ytterligere, og gi innsikt i hvordan hver karakter bidrar til historiens temaer og dynamikk.