Litterære konflikter er viktig for at studentene skal kunne identifisere seg når de leser historier. Konfliktene som hovedpersonen står overfor er med på å drive historien videre. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som illustrerer eksempler på litterær konflikt i A Long Walk to Water . Å få elevene til å velge et eksempel på hver litterære konflikt er en utmerket måte å forsterke leksjonen på, og gir studentene en sjanse til å kreativt vise hva de har lært.
Karakter vs. karakter: Salva samhandler konstant med andre som enten forlater ham eller prøver å skade / drepe ham.
Karakter vs Selv: Salva tviler ofte på hans evne til å holde ut.
Karakter vs natur: Salva må gå veldig lenge i svimlende varme.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers storyboard som beskriver og illustrerer de litterære konfliktene i A Long Walk to Water.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Introdusere elevene til begrepet interne og eksterne litterære konflikter. Kategoriser videre typene konflikter etter å ha forklart den generelle ideen ved å bruke eksempler fra det virkelige liv som elevene kan forholde seg til. For å forklare karakter kontra karakterkonflikter kan lærere for eksempel spørre elevene om de noen gang kranglet med en venn eller et familiemedlem, eller for å forklare karakter kontra natur, kan lærere ha en generell diskusjon om naturen og hvordan den kan forstyrre menneskelivet.
For å forstå de litterære konfliktene som finnes i boken, er det svært viktig å forstå og analysere karakterene. Elevene kan prøve å lage et karakterkart for hovedpersonene eller bruke det de hadde laget til «Karakterkart»-aktiviteten for å analysere karakterene og deres mål og legge grunnlaget for de litterære konfliktene.
Koble de fremhevede konfliktene til romanens underliggende temaer om overlevelse, motstandskraft og virkningene av krig. Snakk om måtene konflikter hjelper i utviklingen av disse ideene. Oppmuntre elevene til å dele sine meninger og perspektiver på hvordan konflikter generelt former temaer og gjennomføre diskusjoner og debatter om dette emnet i klassen.
Et av hovedformålene med litterær konflikt er å hjelpe karaktervekst og utvikling. Be elevene undersøke hvordan karakterene endres etter hvert som fortellingen skrider frem. Undersøk viktige hendelser som har formet deres utvikling og fremgang når det gjelder interne og eksterne konflikter.
Oppmuntre elevene til å analysere hvordan alle de litterære konfliktene som finnes i boken løses på slutten av historien. Vurder hvordan disse avgjørelsene har påvirket veksten til karakterene og fortellingen i bredere termer.
Reisen Salva tok gjennom det krigsherjede Sudan, de fysiske risikoene han sto overfor, og tilpasningen til nye omgivelser er eksempler på eksterne konflikter. Nya håndterer også ulike eksterne konflikter som familiedynamikk, kulturelle forventninger og vannbegrensninger. Begge karakterene, selv om de befinner seg i forskjellige tidslinjer, er formet av disse konfliktene og betydelig påvirket av deres tilstedeværelse.
Gjennom hele boken går karakterer gjennom skiftende interne konflikter. Disse interne konfliktene utvikler seg når karakterene møter nye hindringer og situasjoner, noe som tyder på deres utvikling.