Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp. Ved hjelp av en storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.
I denne historien forfatteren bruker historien i seg selv sammen med de to anekdoter å avsløre temaet til sine lesere. I klasserommet, kan elevene spore temaet i denne historien, og vise hvordan hver bruk bringer dypere mening til publikum.
I historien andres privatliv er nevnt tre ganger: gjennom handlingen i selve historien, historien om mannen på broen, og anekdote om Gullhår. Hver historie representerer invasjon av privatliv og respekt at folk har for andre. Fra tittelen på historien, kan leseren antyde at “blues” eller ulykker av andre, i motsetning til Mockingbird, tyder ikke på selvmedlidenhet eller død, tydeligere ulykker av andre bør ikke utnyttes eller spottet. Ser vi på historien om mannen selvmordsforsøk, er det åpenbart at mormor har forakt og avsky for folk som prøver å utnytte situasjoner til sin egen fordel. Denne fortellingen er etterfulgt av historien om Gullhår, som går inn i en annen persons hjem med åpenbar mangel på respekt for eiendommen og personvern av eierne. Denne siste liten historie fra virkeligheten sirkler tilbake til invasjonen av personlige plass og privatliv som Granny erfaringer med kameramenn.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer et tema i "Blues Is not No Mockingbird". Illustrer eksempler og skriv en kort beskrivelse under hver celle.