For å få studenter til å tenke på konsekvenser først når de blir møtt med en beslutning, må de øve på prosessen med å ta beslutninger. Belønningssystemet er utviklet i hjernen deres, men ikke konsekvensaspektet blant tenåringer. Øyeblikkelig tilfredsstillelse styrer deres perspektiv. Dette beslutningsskjemaet vil hjelpe dem med å sette ting i perspektiv.
La elevene brainstorme noen av sine egne beslutninger de har tatt nylig, eller de de vil møte snart. I denne aktiviteten vil studentene fylle ut malen og bryte ned sine egne beslutninger og hvordan de tok valget .
Trinn én: Liste valgene
Trinn to: Vei ut konsekvensene
Trinn tre: Se etter ressurser, hvis mulig
Trinn fire: Velg en løsning
Trinn fem: Gjenspeil beslutningen
En oppfølgingsaktivitet til dette kan være å ha en "tenke-par-dele" -øvelse. Å la studentene reflektere over sine jevnaldrende beslutninger vil bidra til å bygge et "konsekvens først" tankemiljø, og de kan også være i stand til å hente inspirasjon fra hverandre.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser en beslutningsmodell for en reell eller forestilt beslutning.