Når du studerer en historisk hendelse eller hendelser, er det nyttig for studentene å sette dem i rekkefølge for å forstå hvordan en hendelse førte til en annen. Ved hjelp av en tidslinje vil studentene kunne lage en visuell oversikt over hendelsesforløpet som førte frem til den amerikanske revolusjonen. De kan også analysere og forklare handlingene som er tatt av britene og handlingene kolonistene tok som svar på britisk politikk.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Avhengig av hvor mange hendelser du vil at studentene skal inkludere, kan det hende de samarbeider om å lage forskjellige deler av den totale tidslinjen og vise plakatene sine etterpå. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights som er oppført i USAs grunnlov. La elevene trekke sammenheng mellom handlinger og handlinger som er gjort av britene i et T-diagram , og hvordan de gjenspeiles i Bill of Rights som vi fremdeles har i dag.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som illustrerer de store hendelsene som førte til den amerikanske revolusjonen
Forklar elevene betydningen av å organisere og presentere informasjon i en rekkefølge. Fortell dem hvordan denne øvelsen kan bidra til å forbedre deres kritiske analyse og forbedre deres lese- og skriveevner.
Introduser elevene til konseptet tankekartlegging og lær dem hvordan de kan organisere tankene sine ved hjelp av dette konseptet. Oppmuntre elevene til å lage skisser før de organiserer informasjonen slik at den er i riktig rekkefølge og elevene kan sette riktig informasjon i riktig kontekst.
Visuelle representasjoner av forbindelsene mellom forskjellige informasjonsbiter kan lages ved hjelp av grafiske arrangører som konseptkart, flytskjemaer og Venn-diagrammer. Studentene kan bruke teknologien og søke etter eksempler fra disse arrangørene for å undersøke hvordan informasjonen passer inn i disse arrangørene og hvordan elevene kan tilpasse disse arrangørene når det passer dem.
Oppmuntre elevene til å ta notater ved å lære dem effektive notatstrategier. Dette kan innebære å ta Cornell Notes, skissere eller fremheve viktige områder med highlightere. Lærere kan gjøre forelesningene mer engasjerende og interessante slik at studentene deltar og samhandler aktivt og beholder informasjonen.
Oppmuntre elevene til å analysere og vurdere materiale for å fremme kritisk tenkning. De får bedre kunnskap som et resultat, og det gjør dem også i stand til å knytte sammenhenger mellom ulike ideer. Lærere kan gi elevene ulike øvelser som kan hjelpe dem med å knytte sammenhenger mellom informasjon og øke deres kritiske analyse.
Begrepet "Stirrings of Rebellion" beskriver den økende uroen og motstanden blant kolonister i Amerika mot britiske lover og skatter, spesielt i årene før den amerikanske revolusjonen. Studentene kan undersøke hva slags opprør som ble utført som en del av dette opprøret og hvilken innvirkning de hadde på den amerikanske revolusjonen.
Samuel Adams var en velkjent Sons of Liberty-leder og en avgjørende protest- og boikottleder. De siktede eller de som demonstrerte mot britisk politikk fikk juridisk bistand fra John Adams, en advokat. Disse hovedpersonene var lederne av den amerikanske revolusjonen og er også kjent som grunnleggerne av USA.