Har du noen gang følt deg frustrert over en historie som ser ut til å hoppe over alt? Eller sliter med å holde tritt med handlinger som beveger seg fra sted til sted? Tenk på hvordan elevene våre har det når de leser komplekse romaner med flere karakterer og innstillinger, det kan være enda mer forvirrende for dem. En måte lærere kan hjelpe elevene på er gjennom setting og karakterkartlegging. Med disse enkle mal storyboards vil leserne kunne holde innstillinger og karakterer godt sortert, og de vil ha kartene sine tilgjengelig for aviser eller testgjennomgang!
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Mange definerer setting i litteraturen som både stedet og tidspunktet, eller hvor og når, for en fortelling. Innstillinger kan spille en avgjørende rolle i et verk og er ofte sentrale i handlingen. Det er nyttig for elevene å kartlegge dem for å unngå forvirring om hva som skjer. Dette gjelder spesielt for historier som har flere innstillinger eller tidslinjer.
Selv om denne leksjonen kan brukes for flere klassetrinn, nedenfor er eksempler på Common Core State Standards for Grades 9-10. Vennligst se dine Common Core State Standards for de riktige, karakterpassende trådene.
Studentene vil kunne lage et rammekart som diskuterer nøkkelhandlingen som fant sted og hvordan innstillingen varslet handlingen.
Før du leser, er det en god idé å definere bakgrunnen for en historie for elevene i form av tid og sted. Bakgrunnsforskning kan være nyttig for studenter hvis de ikke er kjent med skikkene i perioden eller regionen.
Mens de leser, kan elevene spore innstillingen og hvordan den endres gjennom et innstillingskart. En nøkkelfunksjon ved et innstillingskart er plassering av innstillinger i rekkefølge. Å kunne se innstillingene visuelt hjelper elevene å huske hendelser og hvor de finner sted. Etter hver innstilling bør elevene oppdatere kartet sitt for å gjenspeile handlingene som fant sted, innstillingens funksjoner og eventuelle spådommer de kan komme med basert på det som har skjedd så langt.
Som en oppgave skal elevene lage et storyboard som viser én innstilling i hver celle og forklarer innstillingen i detalj. De kan også finne et sitat som beskriver det fra teksten og inkludere et sammendrag av viktige karakterer, konflikter eller handlinger som fant sted der.
Med Storyboard That omfattende kunstbibliotek er det enkelt for studenter å redigere disse malene og vise hendelsene, handlingene og forutsigelsene de ser når de leser!
Da jeg laget denne malen, hadde jeg i tankene at lærere skulle ta disse og lage dem til sine egne. Jeg snakket med Ms. Shipes, en engelsklærer på 9-12 år i Alabama som bruker produktet vårt. Hun brukte innstillingskartmalen nedenfor og redigerte tekstboksene for å stille mer spesifikke spørsmål om hver innstilling. Ved å bruke dette i en samlært klasse, ønsket hun å gi elevene veilede notater for ikke å overvelde dem med en boks de skulle fylle ut. Å se andre lærere ta disse ideene og gjøre dem til sine egne er så spennende, jeg gleder meg til å se hva DU gjør!
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Hvis du leter etter et annet trinn eller en alternativ oppgave, kan du lage arbeidsark med innstillingskart som du kan bruke i klassen din! Disse regnearkene kan tilpasses og skrives ut slik at elevene kan fylle ut med en blyant, eller de kan fylles ut i Storyboard Creator som et digitalt regneark. De er nyttige å ha i permer for testgjennomgang! Du kan til og med lage flere versjoner for de elevene som kanskje trenger litt ekstra hjelp, og ha dem tilgjengelig for fremtidig bruk! Finn mange maler å jobbe fra eller bare begynn med et tomt lerret.
Sjekk ut disse innstillingskartaktivitetene fra guidene våre om Andre ord for hjem , ekko og midnatt uten måne.
Innstillingskart er nyttige verktøy for engelsk litteraturtimer da de hjelper elevene til å visualisere og bedre forstå innstillingene til litterære verk. Denne forståelsen kan føre til en dypere analyse av teksten, dens temaer og karakterer. I tillegg kan det å lage innstillingskart hjelpe elevene med å utvikle sine visuelle ferdigheter. Det hjelper videre i deres forståelse av plottet, karakterene og temaene.
Et problem som kan dukke opp når du lager settingskart, er fristelsen til å fokusere for mye på visuelle detaljer og ikke nok på selve teksten. Det er viktig å finne en balanse mellom å skape en engasjerende visuell representasjon og å sikre at kartet nøyaktig gjenspeiler innstillingen som beskrevet i teksten. Et annet problem er potensialet for at elevene blir altfor avhengige av kartet og ikke engasjerer seg fullt ut i selve teksten.
Bruk av innstillingskartaktiviteter kan ha virkelige implikasjoner utover klasserommet. For eksempel bruker arkitekter og byplanleggere ofte kartleggingsverktøy for å hjelpe dem med å visualisere og planlegge fysiske rom. Tilsvarende kan historikere bruke kart for å bedre forstå historiske hendelser og geografiens rolle i utformingen av dem. Ved å lære elevene hvordan de lager og tolker settekart, hjelper lærere med å utvikle ferdigheter som kan være nyttige på en rekke felt.
Noen vanlige feil inkluderer å inkludere for mye eller for lite detaljer, fokusere utelukkende på fysiske detaljer i stedet for de emosjonelle eller symbolske aspektene ved omgivelsene, bruke symboler som er uklare eller ukjente for elevene, unnlate å representere miljøet eller geografien nøyaktig, og ikke vurdere historiens historiske eller kulturelle kontekst.