Overzicht van Activiteiten
Objecten komen om verschillende dingen te symboliseren in verschillende contexten, en begrijpen van de symboliek is van vitaal belang voor een grotere waardering van literatuur en cultuur. Veel studenten kunnen erkennen dat er iets in verband met Kerstmis, Kwanzaa, of Hannukah, maar ze kunnen niet begrijpen waarom. Deze activiteit kan studenten een goede basis op symbolen en symboliek, of het kan worden gebruikt als een focus op de wintervakantie. Geef de leerlingen een lijst van symbolen voor alle vakanties, of laat ze symbolen op hun eigen te selecteren.
Het onderstaande voorbeeld wordt de grid lay-out, maar de spin kaart, traditionele storyboard, en T-chart zou zo goed werkt. Studenten moeten het symbool in de titel doos te noemen, maak een visuele voorstelling in het storyboard cel, en vervolgens uit te leggen wat het symbool staat in de beschrijving doos; of, zoals in het voorbeeld hieronder, naam en verbeelden het symbool, maak dan visualisaties!
Er zijn veel symbolen voor Kerstmis, Hannukah en Kwanzaa! Hier zijn slechts een handvol:
| Kerstmis- | Kwanzaa | Hannukah |
| Kerstman | kinara | Menorah |
| Kerstboom | Unity Cup | Dreidel |
| Rood / groen / wit | Rood / groen / zwart | Blauw Wit |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Symbolen | Alle symbolen worden correct geïdentificeerd als objecten die iets anders op een hoger niveau vertegenwoordigen. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onvolledig. | De meeste symbolen ontbreken, zijn incompleet of onjuist. | Geen symbolen zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren nauwkeurig de symbolen en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren meestal de symbolen nauwkeurig en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn minimaal, incorrect of niet gerelateerd aan de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onnauwkeurigheden in hun uitleg, of wijzen niet op hun betekenis. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of zijn te minimaal om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn nauwkeurig en geven tijd, inspanning, gedachte en zorg met betrekking tot plaatsing en creatie van de scènes weer. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn meestal correct. Ze weerspiegelen de tijd en moeite in het plaatsen en creëren van de scènes. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn onnauwkeurig. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd en zorg besteed aan het plaatsen en creëren van de scènes. | De meeste afbeeldingen missen te veel elementen of zijn te minimaal om te scoren. Er is weinig tijd of moeite gestoken in het plaatsen en creëren van de scènes. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen nauwkeurigheid en wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen of nauwkeurigheid. | Fouten in de spelling, grammatica en mechanica bij het schrijven van delen van het storyboard beïnvloeden de communicatie ernstig. |
Overzicht van Activiteiten
Objecten komen om verschillende dingen te symboliseren in verschillende contexten, en begrijpen van de symboliek is van vitaal belang voor een grotere waardering van literatuur en cultuur. Veel studenten kunnen erkennen dat er iets in verband met Kerstmis, Kwanzaa, of Hannukah, maar ze kunnen niet begrijpen waarom. Deze activiteit kan studenten een goede basis op symbolen en symboliek, of het kan worden gebruikt als een focus op de wintervakantie. Geef de leerlingen een lijst van symbolen voor alle vakanties, of laat ze symbolen op hun eigen te selecteren.
Het onderstaande voorbeeld wordt de grid lay-out, maar de spin kaart, traditionele storyboard, en T-chart zou zo goed werkt. Studenten moeten het symbool in de titel doos te noemen, maak een visuele voorstelling in het storyboard cel, en vervolgens uit te leggen wat het symbool staat in de beschrijving doos; of, zoals in het voorbeeld hieronder, naam en verbeelden het symbool, maak dan visualisaties!
Er zijn veel symbolen voor Kerstmis, Hannukah en Kwanzaa! Hier zijn slechts een handvol:
| Kerstmis- | Kwanzaa | Hannukah |
| Kerstman | kinara | Menorah |
| Kerstboom | Unity Cup | Dreidel |
| Rood / groen / wit | Rood / groen / zwart | Blauw Wit |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Symbolen | Alle symbolen worden correct geïdentificeerd als objecten die iets anders op een hoger niveau vertegenwoordigen. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onvolledig. | De meeste symbolen ontbreken, zijn incompleet of onjuist. | Geen symbolen zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren nauwkeurig de symbolen en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren meestal de symbolen nauwkeurig en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn minimaal, incorrect of niet gerelateerd aan de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onnauwkeurigheden in hun uitleg, of wijzen niet op hun betekenis. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of zijn te minimaal om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn nauwkeurig en geven tijd, inspanning, gedachte en zorg met betrekking tot plaatsing en creatie van de scènes weer. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn meestal correct. Ze weerspiegelen de tijd en moeite in het plaatsen en creëren van de scènes. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn onnauwkeurig. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd en zorg besteed aan het plaatsen en creëren van de scènes. | De meeste afbeeldingen missen te veel elementen of zijn te minimaal om te scoren. Er is weinig tijd of moeite gestoken in het plaatsen en creëren van de scènes. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen nauwkeurigheid en wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen of nauwkeurigheid. | Fouten in de spelling, grammatica en mechanica bij het schrijven van delen van het storyboard beïnvloeden de communicatie ernstig. |
Meer Storyboard That Activities
Winter Vakantie Activiteiten in de Klas
![Wintervakantie Classroom-activiteiten - Het verhaal van [Vakantie hier invoegen]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439261/cell-col-2-row-1-w400.png "Wintervakantie Classroom-activiteiten - Het verhaal van [Vakantie hier invoegen]")
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
