![TP-CASTTing "Vrouwen" door Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/tp-castting--vrouwen--door-alice-walker.png "TP-CASTTing "Vrouwen" door Alice Walker")
Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Vrouwen"
| T |
TITEL | De titel laat het gedicht klinken alsof het over vrouwen gaat. Misschien vrouwen in het algemeen? Vrouwen die een verschil hebben gemaakt in het leven? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | Het gedicht concentreert zich op de generatie van de moeder van de verteller die fel en moedig was toen ze obstakels neerhaalden om hun kinderen naar school te laten gaan. Ze wilden waarschijnlijk dat hun kinderen meer kansen kregen dan zij. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt woorden die ervoor zorgen dat de vrouwen als krijgers klinken: "... met vuisten als handen / hoe ze deuren mishandelden" ... "Hoe ze legers leidden / generaal-generaals met koppen over ontgonnen velden / met boeien bezaaide sloten. ” |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is vanaf het begin van het gedicht vervuld van bewondering, vastberadenheid en ontzag voor deze vrouwen. Aan het einde wordt het zachter naarmate de missie van de vrouw duidelijk wordt: ervoor zorgen dat hun kinderen worden opgevoed, zelfs als ze dat zelf niet zijn. |
| S |
VERSCHUIVING | De verschuiving in het gedicht verschijnt aan het einde wanneer de verteller van krijger en militaire beelden overgaat naar de reden waarom ze vechten: scholen voor hun kinderen. |
| T |
TITEL | De titel gaat over de vrouwen van de generatie van de moeder van de verteller, die offers bracht en vocht, zodat hun kinderen naar school konden gaan. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is dat moeders moed vinden in hun missie om een beter leven te maken voor hun kinderen, en dat onderwijs de moeite waard is om voor te vechten. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TPCASTT analyse van "Vrouwen". Vergeet niet dat TPCASTT staat voor titel, parafraseren Connotatie, Attitude / Tone, Shift, titel, thema.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TPCASTT vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Vrouwen"
| T |
TITEL | De titel laat het gedicht klinken alsof het over vrouwen gaat. Misschien vrouwen in het algemeen? Vrouwen die een verschil hebben gemaakt in het leven? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | Het gedicht concentreert zich op de generatie van de moeder van de verteller die fel en moedig was toen ze obstakels neerhaalden om hun kinderen naar school te laten gaan. Ze wilden waarschijnlijk dat hun kinderen meer kansen kregen dan zij. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt woorden die ervoor zorgen dat de vrouwen als krijgers klinken: "... met vuisten als handen / hoe ze deuren mishandelden" ... "Hoe ze legers leidden / generaal-generaals met koppen over ontgonnen velden / met boeien bezaaide sloten. ” |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is vanaf het begin van het gedicht vervuld van bewondering, vastberadenheid en ontzag voor deze vrouwen. Aan het einde wordt het zachter naarmate de missie van de vrouw duidelijk wordt: ervoor zorgen dat hun kinderen worden opgevoed, zelfs als ze dat zelf niet zijn. |
| S |
VERSCHUIVING | De verschuiving in het gedicht verschijnt aan het einde wanneer de verteller van krijger en militaire beelden overgaat naar de reden waarom ze vechten: scholen voor hun kinderen. |
| T |
TITEL | De titel gaat over de vrouwen van de generatie van de moeder van de verteller, die offers bracht en vocht, zodat hun kinderen naar school konden gaan. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is dat moeders moed vinden in hun missie om een beter leven te maken voor hun kinderen, en dat onderwijs de moeite waard is om voor te vechten. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TPCASTT analyse van "Vrouwen". Vergeet niet dat TPCASTT staat voor titel, parafraseren Connotatie, Attitude / Tone, Shift, titel, thema.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TPCASTT vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Meer Storyboard That Activities
Vrouw
![Women by Alice Walker - Themes in “Women” by Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3427940/cell-col-1-row-0-w400.png "Thema's in "Women" van Alice Walker")
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
