Overzicht van Activiteiten
Nadat de studenten over enkele van de verschillende vroege mensen hebben geleerd, zullen ze een tijdlijngrafiek maken met een beschrijving van de vroege mens die in die tijd leefde . Ze moeten zeker de Australopithecines van 4 miljoen jaar geleden, Homo habilis van 2,3 miljoen jaar geleden, Homo ergaster erectus van 1,9 miljoen jaar geleden, Homo sapiens neanderthalensis van 230.000 jaar geleden en Homo sapiens sapiens van 35.000 jaar geleden omvatten. Leraren kunnen ook wensen dat studenten de neolithische periode van 12.000 jaar geleden opnemen.
Studenten kunnen de migratiekaart ook gebruiken om te laten zien waar de vroege mensen zich op dat moment bevonden. Deze grafiek kan dienen als een visuele weergave van hun leerproces voor docenten om te beoordelen, en als studiegids die studenten kunnen gebruiken.
Studenten kunnen ook een tijdlijnposter maken om op te nemen in een presentatie of galerijwandeling als docenten willen dat ze een meer traditioneel tijdlijnformaat gebruiken. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven, en de instructies dienovereenkomstig bijwerken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: demonstreer uw kennis van de vroege mens door een tijdlijn van hun evolutie te maken.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Gebruik de grafiek om de datums bovenaan de kopjes toe te voegen om verschillende tijdsperioden aan te geven.
- Vermeld in de tussenkopjes de namen van de verschillende vroege mensen (hominiden) die in deze tijdsperioden leefden.
- Voeg 1-2 zinnen toe die de mensachtigen en hun mogelijkheden beschrijven.
- Maak een illustratie die elke tijdsperiode/hominide vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Illustreer 5-6 verschillende tijdsperioden en vermeld de namen van de vroege mensen die in die tijd leefden. Voeg een illustratie toe met toepasselijke scènes, personages en items om de vroege mensen en hun capaciteiten te beschrijven.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Overzicht van Activiteiten
Nadat de studenten over enkele van de verschillende vroege mensen hebben geleerd, zullen ze een tijdlijngrafiek maken met een beschrijving van de vroege mens die in die tijd leefde . Ze moeten zeker de Australopithecines van 4 miljoen jaar geleden, Homo habilis van 2,3 miljoen jaar geleden, Homo ergaster erectus van 1,9 miljoen jaar geleden, Homo sapiens neanderthalensis van 230.000 jaar geleden en Homo sapiens sapiens van 35.000 jaar geleden omvatten. Leraren kunnen ook wensen dat studenten de neolithische periode van 12.000 jaar geleden opnemen.
Studenten kunnen de migratiekaart ook gebruiken om te laten zien waar de vroege mensen zich op dat moment bevonden. Deze grafiek kan dienen als een visuele weergave van hun leerproces voor docenten om te beoordelen, en als studiegids die studenten kunnen gebruiken.
Studenten kunnen ook een tijdlijnposter maken om op te nemen in een presentatie of galerijwandeling als docenten willen dat ze een meer traditioneel tijdlijnformaat gebruiken. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven, en de instructies dienovereenkomstig bijwerken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: demonstreer uw kennis van de vroege mens door een tijdlijn van hun evolutie te maken.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Gebruik de grafiek om de datums bovenaan de kopjes toe te voegen om verschillende tijdsperioden aan te geven.
- Vermeld in de tussenkopjes de namen van de verschillende vroege mensen (hominiden) die in deze tijdsperioden leefden.
- Voeg 1-2 zinnen toe die de mensachtigen en hun mogelijkheden beschrijven.
- Maak een illustratie die elke tijdsperiode/hominide vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Illustreer 5-6 verschillende tijdsperioden en vermeld de namen van de vroege mensen die in die tijd leefden. Voeg een illustratie toe met toepasselijke scènes, personages en items om de vroege mensen en hun capaciteiten te beschrijven.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Meer Storyboard That Activities
Vroege Mensen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
