Deze activiteit, waarbij de centrale gedachte, of belangrijkste idee, van de roman, zullen de studenten 'begrip van de tekst aan te tonen en kan worden weergegeven door middel van drie of meer evenementen.
De eerste belangrijke gebeurtenis is wanneer Milo drukt zijn verveling en desinteresse met alles in de wereld. Hier begint de lezer om te concluderen dat er iets zal gebeuren met Milo om hem te stoppen uit te vervelen.
Vervolgens Milo is genomen om The Lands Beyond, waar hij gaat van het ene avontuur naar het volgende. Door deze ervaringen, beseft hij er waarde in het leren, lezen, en het zien van de dingen om hem heen.
Op het einde, heeft Milo volledige cirkel te komen; Hij is terug in zijn kamer te denken dat alles is saai. Echter, dit gevoel van korte duur. Hij krijgt een brief van The Lands Beyond, hem aan te moedigen om een avontuur van zijn eigen te vinden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met drie gebeurtenissen die het hoofdidee van The Phantom Tollbooth samenvatten.
Moedig de leerlingen aan om 'The Phantom Tollbooth' klassikaal of individueel te lezen, om er zeker van te zijn dat iedereen bekend is met de belangrijkste ideeën, personages en plot. Studenten kunnen aantekeningen maken tijdens de discussies en belangrijke delen van het verhaal benadrukken om later te bespreken.
Praat over de terugkerende thema’s in de roman. Het belang van nieuwsgierigheid, de waarde van onderwijs, de negatieve effecten van eentonigheid, de expressieve kracht van taal en het proces van zelfontdekking zijn enkele mogelijke thema's. Onderzoek de allegorieën en symbolen van het verhaal. Het tolhuisje zelf zou bijvoorbeeld de toegangspoort kunnen zijn tot nieuwe ontmoetingen en inzichten. Praat over de mogelijke symbolische interpretaties van de andere personages en locaties van het verhaal.
Onderzoek hoe Milo, het hoofdpersonage, en andere belangrijke personages gedurende het verhaal zijn veranderd. Praat over hoe Milo verandert terwijl hij reist en hoe de ontmoetingen zijn karakter veranderen.
Zodra de leerlingen meer vertrouwd zijn met het centrale idee van The Phantom Tollbooth, vraag je ze om hun eigen verhaal te schrijven met hetzelfde centrale idee. Studenten kunnen hun eigen personages creëren, een totaal andere verhaallijn ontwikkelen of zelfs een ander genre gebruiken, maar hetzelfde centrale idee gebruiken. Dit zal de leraren helpen hun begrip van het idee en de toepassing ervan te beoordelen.
Vraag aan het einde van de les aan de leerlingen wat ze van Milo's verhaal hebben geleerd en of ze uit het verhaal belangrijke lessen uit het echte leven hebben geleerd. Leerlingen kunnen nadenken over Milo's reis en hoe deze het belang van leren en het nastreven van nieuwe avonturen leert. Moedig de leerlingen aan om onderling de relevantie van deze ideeën en hun betekenis in het verhaal te bespreken.
Een reis van zelfontdekking, leren en nieuwsgierigheid zijn enkele van de belangrijkste ideeën in het verhaal. Het verhaal benadrukt de waarde van participatie, creativiteit en de zoektocht naar kennis.
Milo's avontuur wordt aangewakkerd door verveling. Volgens het hoofdidee kunnen interesse en betrokkenheid bij verschillende levensavonturen helpen verveling tegen te gaan, wat een bijproduct is van terugtrekking.
Het uitgangspunt is gericht op persoonlijke groei, leren en nieuwsgierigheid en nodigt studenten uit om na te denken over hun eigen ervaringen. Het vraagt hen na te denken over de manieren waarop participatie en een open geest hun leerervaring kunnen verbeteren.