Overzicht van Activiteiten
Veel Hunger Games tekens ging door of waargenomen traumatische gebeurtenissen, maar hadden elk een ander standpunt tijdens hun ervaringen. Bijvoorbeeld, president Snow bekeken de dood van Rue anders dan Katniss of ouders Rue's deden.
In deze activiteit, zullen de studenten een gebeurtenis uit het boek te kiezen en selecteer vervolgens drie personages uit wiens oogpunt kunnen ze het evenement uit te drukken. Overweeg het gebruik van het gezichtspunt van de volgende tekens: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, president Snow, Rue, Cato, of Foxface.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studentenactiviteiten
Maak een storyboard dat de verschillende perspectieven identificeert die personages hebben over bepaalde gebeurtenissen in The Hunger Games .
- Gebruik de sjabloon die je docent heeft opgegeven.
- Identificeer de belangrijkste gebeurtenissen in The Hunger Games .
- Identificeer drie personages die een mening hebben over het evenement.
- Beschrijf het perspectief van elk personage.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Three Points of View | Het verhaal maakt gebruik van de drie gezichtspunten nauwkeurig, en toont de diepte en creativiteit verder dan alleen het veranderen van de voornaamwoorden. De eerste persoon verhaal toont intimiteit en geloofwaardigheid. De derde persoon alwetende uitdrukt zowel de gedachten van het karakter en de gegevens buiten het personage perspectief. De derde persoon beperkte verhaal toont de gebeurtenis uit een veel meer beperkte werkingssfeer. Elk standpunt biedt nieuwe en interessante informatie over het evenement en geeft de tijd, moeite en een zorgvuldige planning. | Het verhaal maakt gebruik van de drie gezichtspunten nauwkeurig, maar voornamelijk alleen maar richt zich op het veranderen van de voornaamwoorden in plaats van zich te verdiepen in de nuances van de verschillende verhalen. De storyboard als geheel geeft de tijd, moeite en planning, maar het ontbreekt aan verfijning en diepte. | Het verhaal kunnen proberen om drie gezichtspunten af te schilderen, maar kan onjuist of te beperkt zijn. Voornaamwoorden kan worden verward of niet correct gebruikt. Het verhaal is bijna precies hetzelfde in elke cel, of het kan niet zinvol. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is passend en netjes. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn in het oog springende en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is passend, maar kan lijken gehaast. Wat kunst kan lukraak worden geplaatst en het gebrek aan aandacht voor detail is merkbaar. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is ongepast of te beperkt. Sommige scènes kunnen leeg gelaten. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Veel Hunger Games tekens ging door of waargenomen traumatische gebeurtenissen, maar hadden elk een ander standpunt tijdens hun ervaringen. Bijvoorbeeld, president Snow bekeken de dood van Rue anders dan Katniss of ouders Rue's deden.
In deze activiteit, zullen de studenten een gebeurtenis uit het boek te kiezen en selecteer vervolgens drie personages uit wiens oogpunt kunnen ze het evenement uit te drukken. Overweeg het gebruik van het gezichtspunt van de volgende tekens: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, president Snow, Rue, Cato, of Foxface.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studentenactiviteiten
Maak een storyboard dat de verschillende perspectieven identificeert die personages hebben over bepaalde gebeurtenissen in The Hunger Games .
- Gebruik de sjabloon die je docent heeft opgegeven.
- Identificeer de belangrijkste gebeurtenissen in The Hunger Games .
- Identificeer drie personages die een mening hebben over het evenement.
- Beschrijf het perspectief van elk personage.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Three Points of View | Het verhaal maakt gebruik van de drie gezichtspunten nauwkeurig, en toont de diepte en creativiteit verder dan alleen het veranderen van de voornaamwoorden. De eerste persoon verhaal toont intimiteit en geloofwaardigheid. De derde persoon alwetende uitdrukt zowel de gedachten van het karakter en de gegevens buiten het personage perspectief. De derde persoon beperkte verhaal toont de gebeurtenis uit een veel meer beperkte werkingssfeer. Elk standpunt biedt nieuwe en interessante informatie over het evenement en geeft de tijd, moeite en een zorgvuldige planning. | Het verhaal maakt gebruik van de drie gezichtspunten nauwkeurig, maar voornamelijk alleen maar richt zich op het veranderen van de voornaamwoorden in plaats van zich te verdiepen in de nuances van de verschillende verhalen. De storyboard als geheel geeft de tijd, moeite en planning, maar het ontbreekt aan verfijning en diepte. | Het verhaal kunnen proberen om drie gezichtspunten af te schilderen, maar kan onjuist of te beperkt zijn. Voornaamwoorden kan worden verward of niet correct gebruikt. Het verhaal is bijna precies hetzelfde in elke cel, of het kan niet zinvol. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is passend en netjes. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn in het oog springende en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is passend, maar kan lijken gehaast. Wat kunst kan lukraak worden geplaatst en het gebrek aan aandacht voor detail is merkbaar. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is ongepast of te beperkt. Sommige scènes kunnen leeg gelaten. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Meer Storyboard That Activities
De Hongerspelen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
