Literaire conflicten zijn een belangrijk element dat vaak wordt onderwezen tijdens ELA-eenheden. Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten.
Met behulp van een traditioneel driecellig storyboard met titels en beschrijvingen kunnen leerlingen drie verschillende soorten conflicten identificeren die in de tekst worden beschreven. Vervolgens kunnen ze visueel een voorbeeld van elk conflict weergeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke conflictcategorie. Studenten kunnen elk type labelen in de titelcel en beschrijven hoe het wordt weergegeven in de beschrijvingscel.
In het voorbeeld-storyboard hierboven bevat elke cel een bepaald type conflict. Het type conflict wordt weergegeven en visueel weergegeven met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke conflictcategorie.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling:
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflicten in The Crucible laat zien
Instructies voor studenten:
Begin met het bespreken van verschillende soorten literaire conflicten in de klas. Begin met externe en interne conflicten en ga later over op meer gedetailleerde conflicten, zoals karakter versus zelf of karakter versus natuur, wanneer de leerlingen meer vertrouwd zijn met het concept. Geef voorbeelden van dagelijks gebruik voor elk conflict. Vraag de leerlingen bijvoorbeeld voor karakter versus karakter hoe vaak ze elke dag ruzie maken met hun vrienden of familie.
Analyseer karakters die het conflict het beste vertegenwoordigen om ze te identificeren. John Proctor, Giles Corey en dominee Hale zijn slechts enkele prominente figuren uit "The Crucible" om te overwegen. Beschrijf hoe elk personage afwijkt van de normen van de samenleving vanwege zijn ideeën of gedrag. De integriteit van John Proctor en de reputatie van dominee Parris zijn bijvoorbeeld belangrijke kenmerken die ze tegenover de samenleving willen behouden.
Onderzoek de drijvende krachten achter het gedrag van de personages. Vraag de leerlingen na te denken over wat mensen motiveert om sociale verwachtingen te trotseren en bespreek ook de gevolgen van hun ongehoorzaamheid. Verbind deze karaktermotivaties met het echte leven en vraag de leerlingen naar hun interactie met de samenleving en of ze ooit de verwachtingen van de samenleving hebben getrotseerd of beperkt.
Vraag de leerlingen om andere conflicten in het verhaal te identificeren en deze met elkaar in verband te brengen. Leid de discussie met behulp van vragen als: Hebben de gevolgen van het ene conflict invloed op het andere of zijn er onderling verbonden conflicten in het verhaal?
Koppel de strijd tussen karakter en samenleving aan de overkoepelende thema's van het stuk. De strijd vestigt bijvoorbeeld de aandacht op de risico's die gepaard gaan met machtsmisbruik, conformiteit en massale paniek.
De interne en externe strijd tussen veel mensen en de beperkende culturele regels en waanzin rond de heksenprocessen in Salem vormen het belangrijkste literaire conflict in 'The Crucible'. Studenten kunnen nadenken over de gevolgen en de redenen voor dit conflict om een dieper inzicht in het verhaal te krijgen.
John Proctor, Abigail Williams, dominee Hale en rechter Danforth zijn enkele van de belangrijke figuren die deelnemen aan de interne en externe conflicten van het verhaal. Deze personages ervaren allemaal interne en externe spanningen vanwege hun eigen opvattingen en de heksenprocessen en beschuldigingen van Salem. Studenten kunnen ook de conflicten vergelijken die mensen hebben ervaren tijdens de heksenprocessen in Salem en de conflicten die mensen hebben ervaren tijdens de communistische jacht in de jaren vijftig.