Overzicht van Activiteiten
Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram . Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal in volgorde volgt met behulp van: Titel, Expositie, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution. Docenten zouden niet verbaasd moeten zijn als studenten verschillende opvattingen hebben over de acties en de climax; er zijn veel verhalen in het verhaal.
Het Crossover Plot-diagramvoorbeeld
Expositie: Josh en JB zijn een eeneiige tweeling van bijna 13 jaar oud. Ze zijn allebei basketbal-supersterren, maar lijken niets op elkaar. Josh is stil, heeft locs tot aan zijn nek en staat bekend om zijn snelheid. JB is luidruchtig, heeft een buzz-cut en staat bekend om zijn sprongen. De middelbare school is niet gemakkelijk, maar het is nog moeilijker als je een tweeling hebt waarvan het soms moeilijk is om uit de schaduw te komen.
Stijgende actie: JB krijgt een vriendin en brengt steeds minder tijd door met zijn broer. Nadat hij een weddenschap heeft verloren, laat Josh JB een van zijn locs afsnijden, maar hij snijdt teveel en Josh moet ze allemaal afsnijden.
Climax: Josh is zo van streek omdat hij buiten het leven van JB wordt gelaten dat hij tijdens een wedstrijd de bal naar het gezicht van JB gooit en bijna zijn neus breekt. Josh wordt geschorst uit het team. Hun relatie is erg gespannen.
Falling Action: de vader van Josh en JB krijgt een hartaanval tijdens het spelen in de sportschool met Josh. Hij ligt een aantal dagen in coma, en zelfs als hij wakker wordt, moet hij in het ziekenhuis blijven. Na complicaties overlijdt hun vader.
Oplossing: Josh en JB beseffen hoe belangrijk familie is en ze maken het goed.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram van The Crossover .
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een korte beschrijving van elk van de voorbeelden in het plotdiagram.
- Bewaar en verzend storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram . Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal in volgorde volgt met behulp van: Titel, Expositie, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution. Docenten zouden niet verbaasd moeten zijn als studenten verschillende opvattingen hebben over de acties en de climax; er zijn veel verhalen in het verhaal.
Het Crossover Plot-diagramvoorbeeld
Expositie: Josh en JB zijn een eeneiige tweeling van bijna 13 jaar oud. Ze zijn allebei basketbal-supersterren, maar lijken niets op elkaar. Josh is stil, heeft locs tot aan zijn nek en staat bekend om zijn snelheid. JB is luidruchtig, heeft een buzz-cut en staat bekend om zijn sprongen. De middelbare school is niet gemakkelijk, maar het is nog moeilijker als je een tweeling hebt waarvan het soms moeilijk is om uit de schaduw te komen.
Stijgende actie: JB krijgt een vriendin en brengt steeds minder tijd door met zijn broer. Nadat hij een weddenschap heeft verloren, laat Josh JB een van zijn locs afsnijden, maar hij snijdt teveel en Josh moet ze allemaal afsnijden.
Climax: Josh is zo van streek omdat hij buiten het leven van JB wordt gelaten dat hij tijdens een wedstrijd de bal naar het gezicht van JB gooit en bijna zijn neus breekt. Josh wordt geschorst uit het team. Hun relatie is erg gespannen.
Falling Action: de vader van Josh en JB krijgt een hartaanval tijdens het spelen in de sportschool met Josh. Hij ligt een aantal dagen in coma, en zelfs als hij wakker wordt, moet hij in het ziekenhuis blijven. Na complicaties overlijdt hun vader.
Oplossing: Josh en JB beseffen hoe belangrijk familie is en ze maken het goed.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram van The Crossover .
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een korte beschrijving van elk van de voorbeelden in het plotdiagram.
- Bewaar en verzend storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Veelgestelde Vragen Over het Identificeren van Thema's in de Crossover
Wat zijn enkele andere belangrijke thema's in het verhaal?
Familie, liefde, identiteit, opoffering, concurrentievermogen en volwassen worden zijn allemaal terugkerende thema's in "The Crossover". Door de ervaringen van de hoofdpersonen, met name de gebroeders Bell, worden deze kwesties onderzocht. Het primaire onderwerp van de roman is familie. Alle gebeurtenissen die plaatsvonden in het huishouden van Bell helpen bij de manifestaties van deze thema's.
Welke betekenis heeft de kwestie van identiteit in "The Crossover"?
Door hun uitdagingen op het gebied van acceptatie en zelfontdekking wordt de worsteling van het personage met identiteit afgebeeld. Vooral Josh heeft moeite met het definiëren van wie hij is als basketbalspeler en als persoon buiten de sport. Het punt waarop Josh zijn haar verliest vanwege JB dient zowel als symbool als als keerpunt in het verhaal.
Hoe u het Concept van Plotdiagrammen aan Jongere Studenten Kunt Uitleggen
Bouw een Fundament
Voordat u het concept introduceert, begint u de discussie door een verhaal te lezen en de structuur van dat verhaal te analyseren met behulp van open vragen. Leraren kunnen de leerlingen bijvoorbeeld vragen naar de betekenis van de volgorde of volgorde van gebeurtenissen. Of of ze ooit een soortgelijk patroon in sommige verhalen hebben waargenomen.
Breek in eenvoudige stappen
Vertel de leerlingen dat het verhaal kan worden opgesplitst in afzonderlijke hoofdstukken, net zoals we een dag kunnen opdelen in ochtend, middag en avond. Leraren kunnen eenvoudigere en interessantere voorbeelden gebruiken om het concept op een betere manier uit te leggen.
Geef een Eenvoudig Voorbeeld
Teken een eenvoudig diagram op een whiteboard of een groot vel papier. Plaats het juiste element (Expositie, Stijgende actie, Climax, Dalende actie, Resolutie) na de kop van elke sectie. Leraren kunnen het concept en het verhaal interessanter maken door visuele elementen toe te voegen, zoals het plakken van mensen om personages uit te beelden.
Geef Leerlingen Dezelfde Taak
Vraag de leerlingen om de vele verhaalpunten te noemen in andere bekende verhalen die ze zojuist hebben gezien met behulp van het voorbeeld. Leerlingen kunnen andere interessante verhalen kiezen om plotdiagrammen te maken en structuren toe te passen, omdat dit hun begrip van het verhaal zal verbeteren.
Moedig Nieuwsgierigheid aan
Stimuleer de leerlingen om nieuwsgieriger te worden en alle vragen te stellen die ze maar willen. Zorg ervoor dat elke vraag op een vriendelijke manier wordt beantwoord en dat geen enkele student zich buitengesloten voelt. Leraren kunnen een comfortabele omgeving creëren waarin de leerlingen discussies kunnen voeren over hun ideeën, gedachten en gevoelens.
Meer Storyboard That Activities
De Crossover
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
