Door leerlingen een favoriete quote of scène uit een boek te laten kiezen, kunnen ze uitdrukken welke delen van het verhaal op persoonlijk niveau bij hen resoneerden. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman aantoont. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie voeren over wat de quotes voor hen betekenen.
Sommige studenten kiezen uiteindelijk hetzelfde citaat, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie op gang brengen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
'Ik ben getuige van degenen die zijn achtergelaten, afgebrokkeld tussen de legpuzzels van realisatie, wanhoop en verrassing. Ze hebben harten doorboord. Ze hebben longen geslagen.'
"Er was een chaos van afscheid."
'Nog steeds in ongeloof begon ze te graven. Hij kon niet dood zijn. Hij kon niet dood zijn. Hij kon het niet.'
"De weg van gele sterren."
'Hoe kon hij komen opdagen en mensen vragen hun leven voor hem op het spel te zetten? Hoe kon hij zo egoïstisch zijn?'
'Leven. Leven was leven. De prijs was schuldgevoel en schaamte.'
'De lijdende gezichten van uitgeputte mannen en vrouwen reikten naar hen toe en smeekten niet zozeer om hulp, maar om een verklaring. Gewoon iets om deze verwarring te onderdrukken.'
"Ik heb de woorden gehaat en ik heb ze liefgehad, en ik hoop dat ik ze goed heb gemaakt."
"Laatste opmerking van uw verteller: ik word achtervolgd door mensen."
Hij zou blij zijn geweest om te zien hoe ze zijn stoffige, door een bom getroffen lippen kuste. Ja ik weet het. Ik weet het in de duisternis van mijn duister kloppend hart. Hij zou het geweldig hebben gevonden, oké. Zie je? Zelfs de dood heeft een hart. "
'Die middag hebben de Hubermanns, Liesel Meminger en Max Vandenburg op de geheime grond onder Himmel Street 33 de pagina's van The Word Shaker voorbereid. Het voelde goed om schilder te zijn.'
"De woorden. Waarom moesten ze bestaan? Zonder hen zou er niets van zijn. Zonder woorden was de Führer niets. Er zouden geen hinkende gevangenen zijn, geen troost of wereldse trucs nodig om ons beter te laten voelen. . Wat hadden de woorden voor zin? '
'Soms denk ik dat mijn vader een accordeon is. Als hij naar me kijkt en lacht en ademt, hoor ik de noten.'
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat uw favoriete citaat of scène in The Book Thief identificeert. Illustreer uw citaat en schrijf wat het voor u betekent.
Instructies voor studenten:
Vereisten: citaat, illustratie, 1-2 zinnen over wat het voor jou betekent.