Bij het onderwijzen van poëzie, is het vaak nuttig om te vernieuwen of studenten met technische termen te introduceren. Termen als "metafoor", "alliteratie", "personificatie", "beelden", "apostrof", en "assonantie" zijn een paar belangrijke voorwaarden.
Nadat u het gedicht gelezen hebt, vraag dan uw studenten om een speurtocht met behulp van de storyboard schepper doen. Geef ze de lijst opnieuw en hebben ze een storyboard dat toont en verklaart het gebruik van elk literaire element in het gedicht te maken. Zij zullen een absoluut feest hebben en krijgen de beheersing van de woorden.
| BESCHRIJVING | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| Verpersoonlijking | Het geven van de mens-achtige kenmerken om niet-menselijke objecten of abstracte ideeën | "De hand die hen bespot en het hart dat gevoed." |
| Alliteratie | Herhaling van medeklinkers aan het begin van woorden in een zin of lijn | "En gerimpelde lip, en grijnslach van c oude c ommand" |
| Assonantie | De herhaling van een klinker | "H een LF gezonken, een sh een ttered vis a ge liegt," |
| Imagery | Het gebruik van beschrijvende of figuurlijke taal om levendige mentale beelden dat een beroep op de zintuigen te creëren | "Rond het verval van dat kolossale wrak, grenzeloos en kaal, de enige en het niveau zand strekken ver weg." |
| Apostrof | Een directe adres aan een afwezige persoon, concept of levenloos voorwerp | '' Kijk op mijn werken, Machtig ye, en wanhoop! ' " |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat vijf voorbeelden van literaire elementen in "Ozymandias" toont.