In deze activiteit, de studenten te versterken en tonen hun kennis van woordenschat woorden met behulp van storyboards. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en beelden van hun storyboards te demonstreren hun begrip van het woord, en de context dat het werd gebruikt in de roman.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden Door Winn Dixie door het creëren van visualisaties.
Leg de leerlingen in het kort uit wat de betekenis is van multisensorische activiteiten en hoe ze hen kunnen helpen de betekenis van woorden beter te begrijpen. Docenten kunnen ook voorbeelden geven van verschillende soorten multisensorische activiteiten die leerlingen kunnen gebruiken.
Kinesthetische activiteiten omvatten fysieke beweging voor leerdoeleinden. Leraren kunnen dergelijke activiteiten uitvoeren waarbij een student de betekenis van een woord uitbeeldt en de rest van de studenten het woord moet raden.
Moedig leerlingen aan om wekelijks flashcards te maken van alle woorden die ze in die week hebben geleerd. Deze flashcards zullen een visuele techniek zijn om een goede grip op de woordenschat te krijgen.
Vraag de leerlingen om een kort verhaal of essay te schrijven over het onderwerp van hun keuze door een paar woorden uit de woordenschat van de leraar op te nemen. Deze taken kunnen wekelijks worden uitgevoerd en leerkrachten kunnen wekelijkse woordenlijsten maken die de leerlingen kunnen gebruiken.
Vraag de leerlingen om alle nieuw geleerde woordenschat thuis met hun ouders of met hun vrienden te oefenen. Leerkrachten kunnen hun voortgang bijhouden door met ouders in contact te komen en te bespreken hoe verbeteringen kunnen worden aangebracht.
Door Engelse taalleerders te helpen woorden en concepten te begrijpen, kan beeldmateriaal het leren en begrijpen van talen bevorderen. Net als stripboeken vinden leerlingen het leuk om te lezen met meer visuele elementen, omdat het hen een beter begrip van de gebeurtenissen kan geven. Het gebruik van visuele woordenschatoefeningen kan ook het lezen en leren van Engelse taalleerders bevorderen.
Studenten kunnen scènes of personages uit het boek illustreren met behulp van kunstbronnen zoals kleurpotloden, stiften of aquarellen. Ze kunnen ook online platforms gebruiken om hun personages te ontwerpen met behulp van verschillende software of personagesjablonen.
Het kritisch denkvermogen van studenten wordt ontwikkeld als gevolg van de vereiste om fantasierijk na te denken over hoe abstracte ideeën of gevoelens kunnen worden weergegeven bij het maken van visuele representaties.
Studenten kunnen worden aangemoedigd om hun mening en inzichten te delen door visuele hulpmiddelen te gebruiken als opener van discussies, zoals karakterschetsen of scènerepresentaties. Deze beelden kunnen discussies bevorderen door de verschillende perspectieven van leerlingen aan het licht te brengen.