Romans en poëzie hebben vaak een verscheidenheid aan thema's die studenten kunnen identificeren en analyseren. Alle literaire elementen kunnen worden overgebracht via personages, setting, dialoog, plot of een combinatie. In deze activiteit zullen de leerlingen thema's in Long Way Down identificeren en voorbeelden uit de tekst illustreren. Studenten kunnen verkennen door deze elementen zelf te identificeren of in een " envelopactiviteit ", waar ze een of meer krijgen om tijdens hun lezing te volgen. Vervolgens maken ze een spinnenkaart die illustreert wat ze hebben gevonden! Docenten kunnen leerlingen vragen om meerdere voorbeelden van een enkel thema, symbool of motief te illustreren, of voor elk één voorbeeld te illustreren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doel: Maak een storyboard dat thema's in het verhaal identificeert. Illustreer elk en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Bespreek het concept van de thema's en centrale ideeën met de leerlingen en vraag hen de belangrijkste thema's in 'Long Way Down' te identificeren. Leraren kunnen de leerlingen vooraf wat oefening laten doen, zodat ze gemakkelijker thema's kunnen identificeren en tussen de regels door kunnen lezen als bepaalde ideeën niet duidelijk in de tekst worden vermeld.
Enkele belangrijke elementen van de thema's in het verhaal worden ondersteund door de regels die Will leerde van zijn oudere broer Shawn. Deze regels houden in dat mensen niet mogen huilen en verraden, en altijd wraak mogen nemen op mensen die hun familie en vrienden pijn hebben gedaan. Deze regels leggen een basis voor het verhaal en helpen bij de ontwikkeling van veel thema's die in het verhaal aanwezig zijn.
Een belangrijk onderwerp dat leraren in deze fase met leerlingen kunnen bespreken, is de impact van geweld. Leraren kunnen eerst in het algemeen alle vormen van geweld bespreken en de leerlingen vragen hun mening te geven over geweld en hoe dit de samenleving vormgeeft. In de context van het verhaal kunnen leraren een discussie op gang brengen over wapengeweld en hoe dit een vicieuze cirkel wordt.
Moedig de leerlingen aan om vanuit verschillende invalshoeken over de roman na te denken. Vraag de leerlingen na te denken over de interpretaties die mensen met verschillende ervaringen of achtergronden van het verhaal maken. Leraren kunnen een discussie starten over de regels in het verhaal en de leerlingen vragen naar hun mening over de regels en of deze gerechtvaardigd waren gezien de omstandigheden van de personages.
Analyseer 'Long Way Down' door de thema's ervan te contrasteren met die in andere literaire werken, films of feitelijke gebeurtenissen. Dit vergelijkende onderzoek kan de studenten helpen het verhaal vanuit een breder perspectief te interpreteren en hen meer lagen voor analyse te geven.
Verdriet en verlies worden afgeschilderd als een ervaring die zeer persoonlijk is voor de personages. Het boek onderzoekt de verschillende manieren waarop personages omgaan met verlies en biedt een verfijnde analyse van de psychologische gevolgen van tragische gebeurtenissen. Studenten kunnen de impact van verdriet op een persoon analyseren en hoe dit tot eeuwige gevolgen kan leiden.
Het idee dat geweld cyclisch is, is een terugkerend thema dat laat zien hoe gewelddadige neigingen van generatie op generatie kunnen worden doorgegeven. De verhalen van de personages vertegenwoordigen de bredere effecten van de cyclus. Studenten kunnen nadenken over de impact en gevolgen van deze gewelddadige cyclus door de psychologische toestand en acties van de personages te analyseren.