Zoekopdracht
  • Zoekopdracht
  • Mijn Storyboards
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/kettingen-door-laurie-halse-anderson/toespelingen
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht Accordion Arrow

Overzicht van Activiteiten


Zinspelingen zijn overal in de roman Chains te vinden . Ze verwijzen naar echte mensen, plaatsen en gebeurtenissen uit de periode. Aan het begin van elk hoofdstuk staan zelfs citaten uit primaire bronnen. Deze referenties helpen de lezer onder te dompelen in de tijdsperiode en helpen hem de reis van Isabel in hun context te analyseren. Studenten die de 13 koloniën in de 18e eeuw en de Revolutionaire Oorlog hebben bestudeerd of bestudeerd, kunnen hun begrip van de mensen, plaatsen en gebeurtenissen vergroten door ze te zien door de ogen van de personages in het boek. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat verschillende toespelingen in de roman identificeert .

Voorbeelden van toespelingen in ketens :

  • Thomas Paine, gezond verstand
  • Phillis Wheatley
  • De rivier de Jordaan
  • Belegering van Boston
  • George en Martha Washington
  • Koning George III
  • John en Abigail Adams
  • Generaal Gage
  • Onafhankelijkheidsverklaring
  • Generaal William Howe
  • John Hancock
  • Thomas Jefferson
  • Benjamin Franklin
  • De grote brand van New York
  • Slag bij Fort Washington
  • Yankee Doodle

Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doel: Maak een storyboard dat toespelingen identificeert die aanwezig zijn in Chains (verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen of kunstwerken of literatuur). Illustreer voorbeelden van elke zinspeling en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Opdracht starten".
  2. Identificeer de toespelingen van Chains die u wilt opnemen en schrijf ze in de titelvakken.
  3. Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat deze toespeling vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
  4. Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
  5. Sla op en sluit af als je klaar bent.

Vereisten:

Lesplan Reference


Rubriek Accordion Arrow

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Toespelingen in een Verhaal
Terwijl we lezen en bespreken, identificeren en volgen we de verschillende toespelingen die in het boek voorkomen. Zoek naar verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen en kunstwerken of literatuur. Maak voor elke toespeling een scène en een beschrijving die de oorspronkelijke betekenis van de toespeling weergeeft, samen met hoe deze verband houdt met het verhaal.
Vaardig
33 Points
Opkomend
25 Points
Begin
17 Points
Toespeling
De toespeling en de afbeelding ervan zijn historisch of feitelijk juist. De context van het verhaal wordt in een korte samenvatting weergegeven.
De toespeling en de afbeelding ervan kunnen historisch of feitelijk enigszins onnauwkeurig zijn. De context van het verhaal kan ontbreken.
De toespeling en de afbeelding bevatten ernstige nauwkeurigheidsfouten. De context van het verhaal ontbreekt, of er is helemaal geen beschrijving.
Artistieke Afbeeldingen
De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch geschikt voor zowel de toespeling als voor het literaire werk. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn.
De kunst die wordt gekozen om de scènes weer te geven, moet historisch geschikt zijn, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen.
De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch ongepast. Scèneconstructies zijn rommelig en kunnen voor enige verwarring zorgen of te beperkt zijn.
Engelse Conventies
Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten.
Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten.
Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen.


Overzicht van Activiteiten


Zinspelingen zijn overal in de roman Chains te vinden . Ze verwijzen naar echte mensen, plaatsen en gebeurtenissen uit de periode. Aan het begin van elk hoofdstuk staan zelfs citaten uit primaire bronnen. Deze referenties helpen de lezer onder te dompelen in de tijdsperiode en helpen hem de reis van Isabel in hun context te analyseren. Studenten die de 13 koloniën in de 18e eeuw en de Revolutionaire Oorlog hebben bestudeerd of bestudeerd, kunnen hun begrip van de mensen, plaatsen en gebeurtenissen vergroten door ze te zien door de ogen van de personages in het boek. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat verschillende toespelingen in de roman identificeert .

Voorbeelden van toespelingen in ketens :

  • Thomas Paine, gezond verstand
  • Phillis Wheatley
  • De rivier de Jordaan
  • Belegering van Boston
  • George en Martha Washington
  • Koning George III
  • John en Abigail Adams
  • Generaal Gage
  • Onafhankelijkheidsverklaring
  • Generaal William Howe
  • John Hancock
  • Thomas Jefferson
  • Benjamin Franklin
  • De grote brand van New York
  • Slag bij Fort Washington
  • Yankee Doodle

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doel: Maak een storyboard dat toespelingen identificeert die aanwezig zijn in Chains (verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen of kunstwerken of literatuur). Illustreer voorbeelden van elke zinspeling en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Opdracht starten".
  2. Identificeer de toespelingen van Chains die u wilt opnemen en schrijf ze in de titelvakken.
  3. Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat deze toespeling vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
  4. Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
  5. Sla op en sluit af als je klaar bent.

Vereisten:

Lesplan Reference


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Toespelingen in een Verhaal
Terwijl we lezen en bespreken, identificeren en volgen we de verschillende toespelingen die in het boek voorkomen. Zoek naar verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen en kunstwerken of literatuur. Maak voor elke toespeling een scène en een beschrijving die de oorspronkelijke betekenis van de toespeling weergeeft, samen met hoe deze verband houdt met het verhaal.
Vaardig
33 Points
Opkomend
25 Points
Begin
17 Points
Toespeling
De toespeling en de afbeelding ervan zijn historisch of feitelijk juist. De context van het verhaal wordt in een korte samenvatting weergegeven.
De toespeling en de afbeelding ervan kunnen historisch of feitelijk enigszins onnauwkeurig zijn. De context van het verhaal kan ontbreken.
De toespeling en de afbeelding bevatten ernstige nauwkeurigheidsfouten. De context van het verhaal ontbreekt, of er is helemaal geen beschrijving.
Artistieke Afbeeldingen
De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch geschikt voor zowel de toespeling als voor het literaire werk. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn.
De kunst die wordt gekozen om de scènes weer te geven, moet historisch geschikt zijn, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen.
De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch ongepast. Scèneconstructies zijn rommelig en kunnen voor enige verwarring zorgen of te beperkt zijn.
Engelse Conventies
Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten.
Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten.
Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen.





Prijzen Voor Scholen en Districten

Introductie School Aanbod
Inclusief:
  • 1 Scholen
  • 5 leraren voor één jaar
  • 1 uur virtuele PD

30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar


*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/kettingen-door-laurie-halse-anderson/toespelingen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office