Overzicht van Activiteiten
Zoals met veel oorlogen, is er niet één enkele oorzaak van de Tweede Wereldoorlog. In deze activiteit selecteren studenten de mogelijke oorzaak van de oorlog en maken ze een spinnenkaart die de 5W's beschrijft en definieert om een oorzaak van de Tweede Wereldoorlog te verklaren . Studenten moeten een schriftelijke beschrijving opnemen die de achtergrondinformatie beschrijft, samen met een visuele weergave.
Leraren kunnen vooraf mogelijke redenen selecteren of studenten laten onderzoeken om te bepalen welke reden ze willen onderzoeken.
Mogelijke redenen voor studenten om te gebruiken:
- Verdrag van Versailles
- Opkomst van het fascisme
- Appeasement-beleid
- Falen van de Volkenbond
Verdrag van Versailles 5 Ws Voorbeeldvragen
- WIE ondertekende het Verdrag van Versailles?
- WAT was het Verdrag van Versailles?
- WANNEER werd het Verdrag van Versailles ondertekend?
- WAAR werd het Verdrag van Versailles ondertekend?
- WAAROM was het Verdrag van Versailles een oorzaak van de Tweede Wereldoorlog?
Uitgebreide activiteit
Voor deze uitgebreide activiteit kan de klas discussiëren over "Wat was de belangrijkste factor die leidde tot de Tweede Wereldoorlog?" Met behulp van hun gecreëerde storyboards moeten studenten beweren welke reden zij het belangrijkst vonden en ten minste drie centrale gebruiken redenen waarom zij denken dat dit het belangrijkste was. Voor meer gevorderde klassen, sta studenten toe om weerleggingen of tegenargumenten te geven om de argumenten van hun leeftijdsgenoten te verdrijven.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van één oorzaak van de Tweede Wereldoorlog: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Zoals met veel oorlogen, is er niet één enkele oorzaak van de Tweede Wereldoorlog. In deze activiteit selecteren studenten de mogelijke oorzaak van de oorlog en maken ze een spinnenkaart die de 5W's beschrijft en definieert om een oorzaak van de Tweede Wereldoorlog te verklaren . Studenten moeten een schriftelijke beschrijving opnemen die de achtergrondinformatie beschrijft, samen met een visuele weergave.
Leraren kunnen vooraf mogelijke redenen selecteren of studenten laten onderzoeken om te bepalen welke reden ze willen onderzoeken.
Mogelijke redenen voor studenten om te gebruiken:
- Verdrag van Versailles
- Opkomst van het fascisme
- Appeasement-beleid
- Falen van de Volkenbond
Verdrag van Versailles 5 Ws Voorbeeldvragen
- WIE ondertekende het Verdrag van Versailles?
- WAT was het Verdrag van Versailles?
- WANNEER werd het Verdrag van Versailles ondertekend?
- WAAR werd het Verdrag van Versailles ondertekend?
- WAAROM was het Verdrag van Versailles een oorzaak van de Tweede Wereldoorlog?
Uitgebreide activiteit
Voor deze uitgebreide activiteit kan de klas discussiëren over "Wat was de belangrijkste factor die leidde tot de Tweede Wereldoorlog?" Met behulp van hun gecreëerde storyboards moeten studenten beweren welke reden zij het belangrijkst vonden en ten minste drie centrale gebruiken redenen waarom zij denken dat dit het belangrijkste was. Voor meer gevorderde klassen, sta studenten toe om weerleggingen of tegenargumenten te geven om de argumenten van hun leeftijdsgenoten te verdrijven.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van één oorzaak van de Tweede Wereldoorlog: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot de Tweede Wereldoorlog
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
