Overzicht van Activiteiten
Ontwikkelingshistorici moeten ook de mogelijkheid hebben om wetten te evalueren. Tijdens de wederopbouw werden verschillende wetten en wijzigingen vastgesteld om de rechten op de nieuw geëmancipeerde te helpen garanderen. De Civil Rights Act van 1866 was een van de eerste die probeerde deze rechten te garanderen in een tumultueuze naoorlogse samenleving.
Met behulp van een storyboard kunnen studenten het document evalueren op perspectief, doelgroep en betekenis. Overweeg studenten het perspectief van een van de verschillende figuren uit de Burgeroorlog te laten nemen. Met behulp van de voorgestelde richtlijnen voor hoofdidee, setting, bewijs, perspectief en betekenis, zullen studenten een diepgaand begrip ontwikkelen van de Civil Rights Act van 1866 en hoe deze de samenleving heeft beïnvloed.
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen dezelfde analyse maken voor een andere wet of wijziging tijdens de Burgeroorlog en Wederopbouw. Door de doelstellingen van twee of meer documenten met elkaar te vergelijken, kunnen studenten een beter inzicht krijgen in de verschillende manieren waarop elk document heeft geprobeerd de bestaande problemen op te lossen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de Civil Rights Act van 1866 evalueert, waarbij het belangrijkste idee, de setting, het bewijsmateriaal, het perspectief en de betekenis van het document worden onderzocht.
- Klik op "Start opdracht".
- Label elk titelvak met Hoofdidee, Omgeving, Bewijs, Perspectief en Betekenis.
- Schrijf een samenvatting voor elk in het vak Beschrijving.
- Maak in elke cel een illustratie met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Ontwikkelingshistorici moeten ook de mogelijkheid hebben om wetten te evalueren. Tijdens de wederopbouw werden verschillende wetten en wijzigingen vastgesteld om de rechten op de nieuw geëmancipeerde te helpen garanderen. De Civil Rights Act van 1866 was een van de eerste die probeerde deze rechten te garanderen in een tumultueuze naoorlogse samenleving.
Met behulp van een storyboard kunnen studenten het document evalueren op perspectief, doelgroep en betekenis. Overweeg studenten het perspectief van een van de verschillende figuren uit de Burgeroorlog te laten nemen. Met behulp van de voorgestelde richtlijnen voor hoofdidee, setting, bewijs, perspectief en betekenis, zullen studenten een diepgaand begrip ontwikkelen van de Civil Rights Act van 1866 en hoe deze de samenleving heeft beïnvloed.
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen dezelfde analyse maken voor een andere wet of wijziging tijdens de Burgeroorlog en Wederopbouw. Door de doelstellingen van twee of meer documenten met elkaar te vergelijken, kunnen studenten een beter inzicht krijgen in de verschillende manieren waarop elk document heeft geprobeerd de bestaande problemen op te lossen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de Civil Rights Act van 1866 evalueert, waarbij het belangrijkste idee, de setting, het bewijsmateriaal, het perspectief en de betekenis van het document worden onderzocht.
- Klik op "Start opdracht".
- Label elk titelvak met Hoofdidee, Omgeving, Bewijs, Perspectief en Betekenis.
- Schrijf een samenvatting voor elk in het vak Beschrijving.
- Maak in elke cel een illustratie met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe u een Discussie Over een wet of een Amendement Voert
Selecteer een Specifieke wet
Kies een specifiek statuut of amendement dat betrekking heeft op de doelstellingen en inhoud van de cursus. Geef een samenvatting van de historische achtergrond, functie en sociale effecten ervan. Leg de betekenis van complexe en belangrijke termen in het document vooraf aan de leerlingen uit.
Bereid je van Tevoren Voor
Verspreid voorafgaand aan het debat materiaal dat bestaat uit de tekst van het statuut of amendement, relevante rechterlijke beslissingen, samenvattingen en analyses. Om er zeker van te zijn dat ze een gedegen kennis van het onderwerp hebben, moedigt u de leerlingen aan om deze bronnen vooraf te bestuderen.
Leid de Discussie
Voer een georganiseerd gesprek door suggestieve vragen te stellen. Moedig de leerlingen aan om hun oorspronkelijke ideeën, twistpunten en reacties onder woorden te brengen. Begin met het stellen van algemene vragen om het onderwerp te introduceren, en ga dan geleidelijk over naar meer gedetailleerde vragen waarbij leerlingen worden gevraagd na te denken over verschillende bepalingen van de wetgeving of wijziging.
Analyse Uitvoeren
Betrek de leerlingen bij een analyse van de algemene gevolgen van het amendement. Moedig leerlingen aan om na te denken over de impact die dit heeft op verschillende maatschappelijke groepen en andere implicaties van deze wet. Vraag de leerlingen of de wetgeving onbedoelde implicaties heeft en hoe deze het probleem aanpakt waarvoor ze in het leven is geroepen.
Samenvatten en Reflecteren
Samenvatting van de belangrijkste ideeën en conclusies die uit het debat naar voren kwamen. Benadruk eventuele punten waarover u het eens of oneens bent, en benadruk de reikwijdte van de aangeboden meningen. Geef elke leerling een reflectieproject waarin ze moeten beschrijven wat ze van de lezing hebben geleerd, of hun standpunt is veranderd en eventuele onbeantwoorde kwesties voor een beter begrip.
Veelgestelde vragen over de analyse van de Civil Rights Act van 1866
Beschrijf de Civil Rights Act van 1866.
Ondanks hun etniciteit of slavernijgeschiedenis kregen alle mensen die in de Verenigde Staten geboren waren het staatsburgerschap en burgerrechten door de Civil Rights Act van 1866, een belangrijk stuk wetgeving. Dit stuk wetgeving veranderde de levens van zoveel mensen en bestreed het idee van racisme en slavernij.
Waarom was de Civil Rights Act van 1866 belangrijk?
De wet was het eerste federale statuut dat verkondigde dat iedereen die in de Verenigde Staten geboren was, een staatsburger was, ongeacht zijn huidskleur. Na de burgeroorlog probeerde het racistische ‘zwarte codes’ in de zuidelijke staten te bestrijden.
Welke rechten werden beschermd door de Civil Rights Act van 1866?
Met dezelfde rechten om contracten aan te gaan en uit te voeren, juridische stappen te ondernemen, bewijsmateriaal voor te leggen en andere juridische processen, probeerde de wet te garanderen dat alle mensen gelijke bescherming genoten onder de wet.
Meer Storyboard That Activities
Geschiedenis van de Amerikaanse Burgeroorlog
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
