Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten beginnen met hun cursussen Frans op beginniveau, leren ze sympathieën en antipathieën uit te drukken. Dit vocabulaire gaat natuurlijk gepaard met het leren van de bijwoordconstructie van "ne ... pas". Blaas leven in je vroege oefenoefeningen door studenten toe te staan hun meningen weer te geven terwijl ze die uiten. Voor visuele leerlingen zal dit hun basisvocabulaire behouden helpen versterken.
In deze activiteit gebruiken studenten een T-kaart om uit te drukken wat " j'aime " in de ene kolom en wat " je n'aime pas " in de andere kolom . Houd elke rij consistent door te eisen dat studenten een specifieke categorie voor elke rij kiezen. Jongere studenten kunnen profiteren van vooraf geselecteerde onderwerpen om hen te helpen hun categorieën te organiseren.
Om te oefenen met meerdere werkwoorden, moeten studenten tussen -er werkwoorden roteren, zoals aimer , adorer , détester en préférer . Het voorbeeld-storyboard toont een gebruik van ontkenning met verschillende werkwoorden om herhaling van een werkwoord meer dan eens te voorkomen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die uw voorkeuren en antipathieën in vier verschillende categorieën uitdrukt. Overweeg om uw voorkeuren voor boeken, sport, muziek, lessen, films, kleding, eten, dieren, het weer of andere onderwerpen te bespreken.
Gebruik de werkwoorden aimer , adorer , détester en préférer . Zorg ervoor dat u een bepaalde uitdrukking of werkwoord niet meer dan één keer gebruikt. Je kunt elk werkwoord een tweede keer gebruiken als je er een negatief van maakt.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf in de linkerkolom een zin over iets dat je leuk vindt.
- Schrijf in de rechterkolom een zin over iets waar je niet van houdt.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten beginnen met hun cursussen Frans op beginniveau, leren ze sympathieën en antipathieën uit te drukken. Dit vocabulaire gaat natuurlijk gepaard met het leren van de bijwoordconstructie van "ne ... pas". Blaas leven in je vroege oefenoefeningen door studenten toe te staan hun meningen weer te geven terwijl ze die uiten. Voor visuele leerlingen zal dit hun basisvocabulaire behouden helpen versterken.
In deze activiteit gebruiken studenten een T-kaart om uit te drukken wat " j'aime " in de ene kolom en wat " je n'aime pas " in de andere kolom . Houd elke rij consistent door te eisen dat studenten een specifieke categorie voor elke rij kiezen. Jongere studenten kunnen profiteren van vooraf geselecteerde onderwerpen om hen te helpen hun categorieën te organiseren.
Om te oefenen met meerdere werkwoorden, moeten studenten tussen -er werkwoorden roteren, zoals aimer , adorer , détester en préférer . Het voorbeeld-storyboard toont een gebruik van ontkenning met verschillende werkwoorden om herhaling van een werkwoord meer dan eens te voorkomen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die uw voorkeuren en antipathieën in vier verschillende categorieën uitdrukt. Overweeg om uw voorkeuren voor boeken, sport, muziek, lessen, films, kleding, eten, dieren, het weer of andere onderwerpen te bespreken.
Gebruik de werkwoorden aimer , adorer , détester en préférer . Zorg ervoor dat u een bepaalde uitdrukking of werkwoord niet meer dan één keer gebruikt. Je kunt elk werkwoord een tweede keer gebruiken als je er een negatief van maakt.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf in de linkerkolom een zin over iets dat je leuk vindt.
- Schrijf in de rechterkolom een zin over iets waar je niet van houdt.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Meer Storyboard That Activities
Franse Bijwoorden
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
