Overzicht van Activiteiten
Veel gebruiken verschillen van land tot land. Met deze activiteit kunnen studenten hun Engels oefenen, samen met de lokale gebruiken die worden verwacht bij het winkelen in een winkel. Studenten zullen de meegeleverde sjabloon gebruiken om een storyboard met drie cellen te maken dat beschrijft hoe je door de gangpaden moet manoeuvreren, hoe je om hulp kunt vragen en hoe je moet uitchecken . Studenten kunnen hun Engels oefenen en hun kennis van de antwoorden op deze prompts demonstreren door in de beschrijvingsvakken te schrijven en door tekstballonnen in hun illustratie op te nemen. Daarna kunnen studenten hun storyboards aan de klas presenteren en een sprekende component aan de activiteit toevoegen!
Als aanvulling op deze activiteit kunnen docenten de leerlingen vragen een rij toe te voegen en de vragen voor hun land of cultuur te beantwoorden, zodat ze anderen kunnen leren over hun cultuur en hun Engelse praktijk kunnen uitbreiden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat laat zien hoe je in een winkel winkelt!
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de meegeleverde sjabloon en schrijf uw antwoorden op de aanwijzingen in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie voor elke cel met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Voeg tekstballonnen toe voor je personages om een gesprek te voeren!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn gedetailleerd, volledig en grammaticaal correct. | De meeste geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn gedetailleerd en compleet met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn compleet met veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan. | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student alleen wat moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Overzicht van Activiteiten
Veel gebruiken verschillen van land tot land. Met deze activiteit kunnen studenten hun Engels oefenen, samen met de lokale gebruiken die worden verwacht bij het winkelen in een winkel. Studenten zullen de meegeleverde sjabloon gebruiken om een storyboard met drie cellen te maken dat beschrijft hoe je door de gangpaden moet manoeuvreren, hoe je om hulp kunt vragen en hoe je moet uitchecken . Studenten kunnen hun Engels oefenen en hun kennis van de antwoorden op deze prompts demonstreren door in de beschrijvingsvakken te schrijven en door tekstballonnen in hun illustratie op te nemen. Daarna kunnen studenten hun storyboards aan de klas presenteren en een sprekende component aan de activiteit toevoegen!
Als aanvulling op deze activiteit kunnen docenten de leerlingen vragen een rij toe te voegen en de vragen voor hun land of cultuur te beantwoorden, zodat ze anderen kunnen leren over hun cultuur en hun Engelse praktijk kunnen uitbreiden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat laat zien hoe je in een winkel winkelt!
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de meegeleverde sjabloon en schrijf uw antwoorden op de aanwijzingen in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie voor elke cel met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Voeg tekstballonnen toe voor je personages om een gesprek te voeren!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn gedetailleerd, volledig en grammaticaal correct. | De meeste geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn gedetailleerd en compleet met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de geschreven beschrijvingen en tekstballonnen met dialoog zijn compleet met veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan. | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student alleen wat moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Hoe u ESL-leren kunt faciliteren met 'Store Role-Play'-storyboards
Inleiding tot het Opslaan van Woordenschat en Scenario's
Begin de les met het introduceren van woordenschat en zinsneden die vaak in winkels worden gebruikt, zoals namen van artikelen, zinnen om hulp te vragen en uitdrukkingen om af te rekenen. Gebruik visuele hulpmiddelen of daadwerkelijke objecten om de woordenschat herkenbaarder te maken. Bespreek verschillende scenario's die leerlingen in een winkel kunnen tegenkomen, zoals het vinden van een product, vragen naar prijzen of omgaan met een druk gangpad.
Brainstormen en Scripten van Rollenspelscenario's
Laat de leerlingen brainstormen over ideeën voor hun rollenspelscenario's op basis van de besproken winkelinstellingen. Moedig ze aan na te denken over de verschillende interacties die ze kunnen hebben met winkelpersoneel of andere klanten. Zodra ze hun ideeën hebben, begeleid je ze bij het schrijven van eenvoudige scripts of dialoogoverzichten voor hun storyboards, waarbij je ervoor zorgt dat ze de eerder geïntroduceerde woordenschat en zinsneden opnemen.
Het maken van de 'Store Role-Play'-storyboards
Geef leerlingen storyboard-sjablonen en kunstbenodigdheden. Instrueer ze om een storyboard met drie cellen te maken dat hun rollenspelscenario illustreert, inclusief de belangrijkste elementen van de interactie. Moedig ze aan om tekstballonnen te gebruiken voor dialogen en bijschriften om de setting en acties te beschrijven. Met deze stap kunnen leerlingen hun rollenspel visueel plannen en wordt hun begrip van de woordenschat en zinnen in de context versterkt.
Het Uitvoeren van de Rollenspellen op Basis van Storyboards
Organiseer een rollenspel waarbij leerlingen hun scenario's uitbeelden op basis van hun storyboards. Elke groep kan hun rollenspel aan de klas presenteren, waarbij ze hun storyboard als visueel hulpmiddel gebruiken. Moedig het publiek aan om na elke presentatie vragen te stellen of feedback te geven, waarbij de nadruk ligt op het taalgebruik en de effectiviteit van de communicatie in het rollenspel.
Veelgestelde vragen over naar de winkel gaan: Lokale gebruiken
Wat Zijn Gebruikelijke Begroetingsgewoonten in Winkels Over de Hele Wereld?
De begroetingsgewoonten in winkels variëren aanzienlijk per cultuur. In veel westerse landen is een verbale begroeting of een eenvoudig knikje ter erkenning van het personeel gebruikelijk. In de Verenigde Staten en Canada is het bijvoorbeeld gebruikelijk dat winkelmedewerkers klanten begroeten met vriendelijk 'Hallo' of 'Hoe kan ik u helpen?' In veel delen van Europa wordt bij het binnenkomen van een winkel een beleefde "Bonjour" in Frankrijk of een respectvolle "Guten Tag" in Duitsland verwacht. In sommige Aziatische landen, zoals Japan, begroet het personeel klanten daarentegen vaak met een buiging en een mondeling welkom, zoals 'Irasshaimase'. In landen in het Midden-Oosten kunnen begroetingen formeler zijn en handdrukken voor vaste klanten omvatten. Het begrijpen van deze begroetingsnormen is belangrijk voor zowel het respecteren van lokale gebruiken als het verbeteren van de winkelervaring.
Zijn er Specifieke Gebruiken met Betrekking tot Wachtrijen en Wachten op Beurten in Winkels?
De wachtrij-etiquette varieert ook wereldwijd. In veel westerse landen is het strikt naleven van wachtrijen en wachten op je beurt de norm. Landen als Groot-Brittannië staan vooral bekend om hun ordelijke wachtrijen. Daarentegen is in sommige delen van Azië en het Midden-Oosten de aanpak van wachtrijen misschien meer ontspannen, met een minder gestructureerde lijn en een assertievere houding die nodig is om service te krijgen. In Scandinavische landen is het gebruikelijk om een nummer te nemen en te wachten tot het gebeld wordt. Voor toeristen en expats is het observeren en aanpassen aan lokale wachtrijgewoonten van cruciaal belang om misverstanden of onbeleefd over te komen.
Hoe Verschillen de Verwachtingen op het Gebied van Klantenservice in Verschillende Culturen?
De normen en verwachtingen op het gebied van klantenservice kunnen per cultuur sterk verschillen. In de Verenigde Staten is de klantenservice vaak zeer proactief en betrokken, waarbij het personeel direct hulp biedt en vaak aanvullende vragen of suggesties beantwoordt. In veel Aziatische landen, zoals Japan en Zuid-Korea, wordt de klantenservice gekenmerkt door een hoog niveau van beleefdheid en aandacht, maar is deze mogelijk minder proactief in termen van upselling of het aangaan van informele gesprekken. De Europese klantenservice kan gereserveerder zijn, waarbij het personeel over het algemeen hulp biedt wanneer daarom wordt gevraagd, maar klanten verder meer ruimte en privacy biedt tijdens het winkelen. In sommige culturen wordt het opbouwen van een persoonlijke band met klanten gewaardeerd, terwijl in andere culturen een snelle en efficiënte transactie de norm is. Het begrijpen van deze verschillende verwachtingen kan shoppers helpen comfortabeler en respectvoller door internationale winkelomgevingen te navigeren.
Meer Storyboard That Activities
ELL-activiteiten
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
