Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. In deze activiteit maken leerlingen een visueel plotdiagram van belangrijke gebeurtenissen in A Long Walk to Water . Leerlingen moeten belangrijke keerpunten in de roman identificeren, zoals de Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visueel plotdiagram van A Long Walk to Water .
Instructies voor studenten:
Introduceer de activiteit van het maken van een plotdiagram aan de leerlingen en vertel hen dat ze de belangrijkste gebeurtenissen in de plot moeten samenvatten om dit diagram te maken. Vraag de leerlingen om het verhaal een paar keer aandachtig te lezen en te analyseren vanuit het perspectief van het samenvatten van de belangrijkste gebeurtenissen. Moedig de leerlingen aan om aantekeningen te maken en markeerstiften te gebruiken voor deze stap.
Nadat de leerlingen duidelijk zijn over de activiteit van het plotdiagram en bekend zijn met de fasen en secties van het diagram, kunnen docenten hen vragen hun kennis toe te passen op de plot van “A Long Way Down”. Zodra de leerlingen het verhaal hebben opgedeeld in zichtbare delen van uiteenzetting, stijgende actie, climax, dalende actie en oplossing, zal het gemakkelijker voor hen zijn om de gebeurtenissen voor elke sectie samen te vatten.
Help de leerlingen met het parafraseren, zodat ze kunnen leren grote teksten samen te vatten zonder belangrijke details te missen en de essentie van de echte tekst te behouden. Leraren kunnen leerlingen regelmatig oefeningen geven met betrekking tot het leren van woordenschat, verwerving en zinsvorming om hun vaardigheden te perfectioneren.
Vraag de leerlingen om kleine groepen te vormen en elke groep een deel van het boek toe te wijzen, zoals eerder verdeeld. Leerlingen kunnen praten over de belangrijkste inzichten die ze over elke sectie hebben opgedaan, terwijl ze de tekst samenvatten en deze met de rest van de klas delen. Door deze coöperatieve methode kan het begrip worden verbeterd.
Vraag de leerlingen aan het einde van de sessie om na te denken over de belangrijkste inzichten die ze hebben verkregen na het uitvoeren van deze activiteit. Studenten kunnen zich concentreren op punten over lessen die uit het verhaal van Salva en Nya kunnen worden getrokken, evenals op de betekenis van de gebeurtenissen en de onderwerpen die in het boek worden onderzocht.
In het expositiegedeelte kunnen studenten informatie geven over de Soedanese setting. Om de aandacht te vestigen op de geografische en culturele elementen die belangrijk zijn voor het plot, moedigt u de leerlingen aan om grafische voorstellingen of annotaties te gebruiken.
De verschillende gedeelten van het plotdiagram moeten thema's als veerkracht, overleving, de gevolgen van conflicten en de waarde van water duidelijk illustreren. Studenten moeten de belangrijkste gebeurtenissen zo samenvatten dat de plot de essentie van het eigenlijke verhaal niet verliest en dat lezers nog steeds elementen zoals thema's, karakterontwikkeling en conflicten kunnen identificeren door alleen maar naar het plotdiagram te kijken.