Overzicht van Activiteiten
Studenten zullen het belang van de verkiezing van 1800 schetsen door de 5 W's van de verkiezing te onderzoeken . Door deze basisonderwerpen te onderzoeken, krijgen studenten een algemeen inzicht in de kandidaten en hun politieke overtuigingen, bondgenoten en partijrelatie. Ze zullen ze uitleggen en analyseren en toepassen op hun begrip van het verkiezingsproces, en beschrijven hoe dit proces zich ontvouwde tijdens de 1800 verkiezingen.
Studenten beantwoorden de volgende vragen:
- WIE was betrokken bij de verkiezingen in 1800?
- WAT was de politieke betekenis van de verkiezingen in 1800?
- WAAR vond de verkiezing van 1800 plaats?
- WANNEER vond de verkiezing van 1800 plaats?
- WAAROM was de verkiezing van 1800 belangrijk?
Uitgebreide activiteit
Laat de studenten een spinnenkaart maken op de 5 W's van een andere verkiezing. Zorg ervoor dat u de kandidaten, hun politieke overtuiging en de resultaten van de verkiezingen meedeelt. Vergelijk en contrasteer beide verkiezingen om discussie en debat te genereren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de verkiezing van 1800: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten zullen het belang van de verkiezing van 1800 schetsen door de 5 W's van de verkiezing te onderzoeken . Door deze basisonderwerpen te onderzoeken, krijgen studenten een algemeen inzicht in de kandidaten en hun politieke overtuigingen, bondgenoten en partijrelatie. Ze zullen ze uitleggen en analyseren en toepassen op hun begrip van het verkiezingsproces, en beschrijven hoe dit proces zich ontvouwde tijdens de 1800 verkiezingen.
Studenten beantwoorden de volgende vragen:
- WIE was betrokken bij de verkiezingen in 1800?
- WAT was de politieke betekenis van de verkiezingen in 1800?
- WAAR vond de verkiezing van 1800 plaats?
- WANNEER vond de verkiezing van 1800 plaats?
- WAAROM was de verkiezing van 1800 belangrijk?
Uitgebreide activiteit
Laat de studenten een spinnenkaart maken op de 5 W's van een andere verkiezing. Zorg ervoor dat u de kandidaten, hun politieke overtuiging en de resultaten van de verkiezingen meedeelt. Vergelijk en contrasteer beide verkiezingen om discussie en debat te genereren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de verkiezing van 1800: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
De verkiezing van 1800: Jefferson versus Adams
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
